灵动的生命美术教案.doc
《灵动的生命美术教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《灵动的生命美术教案.doc(5页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、月带走。 纯真是什么呢?从字面上理解便是纯洁、真诚,是一种思想不随波逐流的心灵底线。纯真是一泓无私奉献的清泉,纯真是一股信任别人的暖流,纯真是一缕勇于承担的阳光,纯真是一道乐于助人的彩虹。纯真好似那心灵的源头活水,只要有纯真在,心灵便不会枯萎干涸。 留住纯真,助人之心不会远走。佛山市一个两岁小女孩过街时相继被两辆汽车碾轧。面对岌岌可危的小女孩,18名路人都视而不见,扬长而去,仿佛倒在血泊中的小女孩是透明的。初闻这那么消息,我不禁惊奇:人性的缺失竟到如此地步!他们的心灵被浸泡在见死不救的烈酒中,千疮百孔,麻木不仁,助人之心早已远离他们的灵魂。失去纯真之心的他们,变得麻木、冷漠,如一个失去灵魂的躯
2、壳。身陷困境的人们是无望的、无助的,假设无人关心他的痛楚,无人助他渡过难关,会让他在一次次无望中对生活、对生命失去决心,渐渐变得与那些无动于衷的路人一般麻木。因而,在别人遇到危难时,我们应该用纯真之心去将心比心,理解别人的无助与痛苦,及时伸出援手,助人于危难中。在你协助别人的同时也等于间接挽救了一个生命、一个灵魂。留住纯真,留住一颗助人之心,给别人以最真诚的协助,给心灵留下满园芬芳。 留住纯真,责任之心不会远走。在汶川大地震中丢下学生,丢下责任,一个人逃出险境的“范跑跑”成为被人鄙视的“反面教材”。作为一个教师,保证学生平安是他的责任,而他在灾难降临时竟然丢下学生单独逃走。责任之心已在他的灵魂
3、中泯灭,失去纯确实他变得自私自利。相反,那位救助了学生却牺牲了本人的谭千秋教师在生命遭到威胁的紧急时刻没有不记得本人的责任,他是一个纯确实人,是值得我们千秋铭记的英雄。一个纯确实人,当本人未尽到责任时会感到内疚,也能体会到尽到责任后的喜悦与欢乐。留住纯真,留住一颗责任之心,对本人、对别人负责,不给人生留下未尽的遗憾。 纯真是心灵的养料,是灵魂的沃土,留住纯真,留住最初、最确实自我。 教师点评 作为一篇议,本文的观点鲜明,论证思路特别明晰。从“纯真是什么”、“为什么要留住纯真”两个方面入手,层层深化,展开论证,同时紧密结合现实生活。关注社会热点,以“小悦悦事件”和“范跑跑事件”为例,使文章论证更
4、有现实意义,更有说服力。 写留住纯确实900字 能概括为如此四句话:领导决策的“情报部”;掌握工作进度的“显示屏”;把握大局趋势的“晴雨表”;觉察和处理征询题的“预警器”。信息工作人员是领导的耳目、喉舌,是领导的参谋助手,地位重要,责任严峻,任务荣耀而艰巨。 如何样撰写信息 首先要搜集素材。信息素材来源主要有几个渠道:会议渠道;公文渠道;网络渠道;调研渠道;信访渠道;新闻渠道等。一是盯住上面。简单地说确实是打引号的“看上”。只顾埋头写稿子,不抬头抓征询题是做不好信息工作的。有一种普遍的现象要克服:只看我们做了什么工作就写什么信息,不看上面需要什么。不按“需”写稿是通病,也是信息不能采纳的症结所
5、在。 二是盯住中心。简称“抓大事”。我们讲写信息选材不能眉毛胡子一把抓,捡些芝麻烂豆子。那么,详细方法是:1胸有大局。时刻关心、留心、参与中心工作;2关注领导重点强调或抓的工作。这通常确实是大事;3擅长鉴别。遇到详细事件有没有价值,就要拿它与中心工作参照,是否沾边,有没有反映中心、贴近中心。 其次要擅长选题。选题要从领导的角度上来研究。领导活动主要包括调研、决策、操纵、落实、反响等过程。把握了领导活动的规律,就把握了信息工作的脉搏。撰写方法上:主要是突出“新、高、明、特、准、精、透、清”八个字。 一、标题要“新”。我们看信息特别大程度上首先看标题,一个好的标题就能吸引我们。信息的标题要表达高度
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 灵动 生命 美术 教案