人教版七年级上学期英语导学案(全套)全册可编辑可打印.doc
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1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明:本教案注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印。 学 科 : ;任课班级 : ;任课教师 : ;20xx年 月 日全册导学案Unit 1 My name s Gina (第1课时)Section A 1a1c主备人: 审核人: 督办领导: 导学案使用时间:【学习目标】:1、熟悉掌握词汇name、clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】: 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
2、 Nice to meet you . Whats your name ? My name is .【学习过程】:一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)学习任务一: 熟悉掌握词汇时钟 _ 我的 _ 你的_名字_ 遇见_我 names= I am = 你,你们 什么 whats =_喂 嗨 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , Whats your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己
3、. 学习任务三: Free Talk (自由交谈)学习任务四: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字? 三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、知识拓展。(教师寄语:Its easier said than done.)(一) 单项选择. 1. _your name ? My name is Gina .
4、 A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, Whats your name ? John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Ex
5、cuse me 6. It isnt _ watch . I left mine at home.A. my B. me C. I D. you7. She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his8. This is a girl. Her name is _.ALI Xue lingBLI Xue LingCLI xue lingDLI xue ling(二)尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴. _. 2. 我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ (三) 根据情景补全对话. A: Good aftern
6、oon ! B: _! A; I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you ! A: _. 五、【教学评价】(教师寄语:Never do things by halves) 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_ 六、【教后反思】 Unit 1 My name s Gina.(第2课时)Section A (2a2c)主备人: 审核人: 督办领导: 导学案使用时间:【学习目标】:1、熟练掌握本课时的单词. 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 【学习重点】: 询问他人
7、姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.) 学习任务一: 1小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思my name ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 他的_和;又;而且_她的_问题;难题_回答,答案_看;望;看起来_2.复习上节课的内容运用句型:Whats your / his / her name? My / His / Her name is . 进行自由交际 学习任务二: 听听力完成2a,2b 学习任务三: 对话练习(pairwork)二、合作共建熟练的运用介绍他人与询问他人三、系
8、统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)语法重难点 1.形容词性物主代词-起形容词作用,在句中只能作定语,也就是说它后面必须跟一个名词。即:形容词性物主代词名词 如:This is my bike. 这是我的自行车。Miss Gao is our English teacher. 高小姐是我们的英语老师。I dont know her name. 我不知道她的名字。第 一 人 称第 二 人称第 三 人 称单数复数单数复数单 数复数人称代词主 格 I (我) we(我们)you(你) you(你们) he(他) she(她) it(它) they(他
9、们)宾 格 me(我) us(我们) you(你) you(你们) him(他) her(她) it(他)them(他们)形容词性物主代词 my ouryour your his her itstheir四、知识拓展。( )1The girls name is Maria Schuartz, so her _ names Maria.AlastBfamilyCfirstDmother( )2Each of the students under 15 years old doesnt have _ ID card.AanBtheCanyDa( )3Thats a girl. Her name i
10、s _.AWang XiaolingBWang Xiao LingCWang xiaolingDWang xiao ling( )4Thank you very much._.ANo thanksBThank you.CNot at allDThats right( )5I _Jenny Green. A.am B.is C. are D. be( )6.Hello! Nice to meet you !Hello!_ A. Im OK B. Im Jim C. Nice to meet you,too. D. Whats your name?根据汉语意思完成句子1.见到你很高兴 to _ y
11、ou. 2.他叫什么名字?叫吉姆. Whats _name? Jim. 3.我是吉娜. _ _ Gina. = _ _Gina. 4.请回答这个问题. Please _ this _. 5.那是他的钟. Thats _ _ .完成句子1.Whats _(他的)name? 2.Please _(回答)the question.3.Whats your _(第一的)name?4.Her_(最后的)name is Smith.5.Jim Green is a _(男孩). 五、【教学评价】(教师寄语:Never do things by halves) 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待
12、加强的是_ 六、【教后反思】 Unit 1 My name s Gina (第3课时)Section A 3a 4主备人: 审核人: 督办领导: 导学案使用时间:【学习目标】:1、熟悉掌握本节课时的词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异. 3、 学会询问他人名和姓的句型.【学习重点】:掌握询问他人名和姓的句型.【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.) 学习任务一: 熟悉掌握词汇。 1、 个人自渎,记忆本课单词.第一的 名字 最后的,上一个的 姓氏 男孩 女孩 2、小组相互检查单词读和写的情况. 3,、根据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
13、学习任务二: 能运用句型:Whats your first name ? My first name is. Whats your last name? My last name is. 进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .(让对抗号在黑板上展示) 2、理解下列对话,两人合作练习. A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smith. A: Whats your first name ? B: My first name is. A: Wha
14、ts your last name? B: My last name is. 3、小组合作,练习自己的对话. 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 1、总结你所知道的名和姓。 2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话. 四、知识拓展。 (一)单项选择()1. -_your name, please? - _ name is Gina Smith.A. What, I B. Whats, Your
15、C. Whats, My D. What, My()2. Her name is Ann Read. Read is her _ name.A. firstB. givenC. fullD. family()3. - Excuse me. _ you Mr. Zhang ? - Yes, my name _ Zhang Ming.A. Are, am B. Is, are C. Is, am D. Are, is()4. - _, Gina. - Nice to meet you, too, Li Lei.A. Good morningB. How are youC. Nice to meet
16、 youD. Thank you()5. - This is Jim, Gina. - _ , Jim.A. Good morningB. Nice to meet youC. How are youD. This is ()6. - _ his name ? - Hes Mike, my friend.A. What B. Whats C. WhoD. Whos ()7. your name, please? My name is .A. Whats, Jim Green B. Whos, Jim Green C. Whats, Green Jim D. Whos, Green Jim()8
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