最新三年级数学下册《口算乘法》教案教学设计.doc
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1、口算乘法教案教学目标1、使学生经历两位数乘两位数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算。2、学会运用两位数乘两位数的口算乘法解决简单的实际问题。3、培养学生的观察能力、口头表达能力、演绎推理能力。教学重点使学生经历两位数乘两位数的口算乘法的过程。教学难点引导学生发现两位数乘两位数的口算乘法的规律,正确进行口算。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入。(1)口算竞赛。404 605 3007 2008 6 200 3800 330 450(2)抢答。(1)3个十是( )?30是( )个十?(2)300是( )个百?60是( )十?(3)9个十是( )?3个30是( )?二、导入新课。刚才口
2、算的这些题目是我们以前学习过的两、三位数乘一位数的内容,今天这节课我们就要运用这些知识来学习新的内容口算乘法。(板书课题。)【设计意图】:让学生通过复习两、三位数乘一位数的口算,为学习新知识做铺垫。二、探究新知。(创设情境,提出问题。)(1)师:相信同学们都喜欢吃草莓,我们知道每箱装15盒草莓,买3箱,那么3箱草莓有多少盒?生:可以列式为153。师:那么哪位同学知道应该怎样计算呢?生1:我可以分步计算,10330,5315,301545。生2:我可以列竖式计算。师:同学们分组讨论一下1503该怎样计算呢?(2)师:橙子每盒6个,10盒有多少个?生1:可以列式为610。生2:6954,54660
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