Module2Unit1 I can speak English【教案】.doc
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1、Module 2 Unit 1I can speak English一.概述本节课的教学内容源于外研社教材新标准英语初一年级(上)Module2Unit 1的内容,为模块2的第一课时,是一节以听说为主的课,主要围绕“我能做的事”展开话题,涉及词汇、句型和对话的学习。目的是使学生掌握一些关于询问和介绍个人情况的词汇、句型,以便能在实际生活中真实地表达和运用。“能够和不能够”是英语课程标准“功能意念项目表”中的话题之一,是初中阶段的重点学习内容。英语课程标准关于“听说”的三级技能要求是: “能听懂有关熟悉话题的语段”,“能提供有关个人情况的信息”。“can”的用法在小学英语中有所涉及,但是语言知识
2、都比较浅显,本节课的重点在于让学生结合已学的其他介绍个人情况的句子,综合的进行口语操练,提高语言运用能力。 二.教学目标分析(一) 知识与能力目标1学生能够正确认读本课中出现的词汇,并根据提示说出完整的句子。2学生能够听懂本课中有关介绍个人情况的对话并完成相关习题。3学生能够按要求完成介绍个人信息的对话和写作任务。 (二) 过程与方法1学生根据所给图片,学习知识点并进行两两对话。2. 学生听对话并回答问题。3学生能够掌握本课重点语法词组并进行对话练习。4学生阅读扩展文章,结合课文内容,完成有关介绍个人信息的对话和写作。(三) 情感态度与价值观通过介绍个人信息使同学们加深了解,增进同学感情。三.
3、学习者特征分析学生是北京教育学院石景山分院附校跨越式课题组初一年级(3)班的学生。这个班的学生整体比较活跃,参与课堂活动的积极性比较高,但是小学阶段的基础一般,对于本课中出现的小学接触过的词汇仍有一定困难,口语表达能力有待加强。因此在处理以上内容时仍需注意落实。四设计理念 本课以北师大何克抗教授的语觉论为指导思想,抓住儿童语言发展的关键期,以语言运用为中心,借助现代化信息技术,努力为学生创造理想的英语学习环境,提供丰富的学习资源,以“听、说”为突破口,开展看图会话,拓展阅读,角色扮演对话等多种活动,让学生在贴近生活的语言环境中进行语言交际,培养学生的听、说技能,提高语言的综合运用能力。五.教学
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