第十章第一节排列组合.doc
《第十章第一节排列组合.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第十章第一节排列组合.doc(4页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、 第十章第一节:排列组合教学目标:知识目标:通过对知识的梳理,帮助学生深刻理解两个原理和排列与组合的定义;掌握排列数与组合数公式和组合数的两个性质,认识知识间的区别与联系;掌握解排列组合应用题的常用方法。能力目标:提高学生综合运用概念和知识分析问题和解决实际问题的能力,加强分类讨论、化归、模型化、集合与对应、类比等思想方法的培养。情感目标:会用排列与组合的知识及其两个基本原理理解实际生活中的某些问题,从变量的角度分析其内在规律,培养探索精神,养成独立思考的学习品质。重点难点分析:重点:两个基本原理的理解和运用,排列与组合的定义以及排列与组合的区别与联系,总结和掌握排列与组合应用题的思想方法。难
2、点:在解排列与组合应用题时,能做到“不漏”、“不重”,对题设中“有且仅有”、“至多”、“至少”等词语确切含义的理解,掌握解排列与组合综合应用题的处理方法。1) 看教材:第94页至116页。2) 知识回顾与梳理1 )两个基本原理:(1)分类计数原理中的分类。(2)分步计数原理中的分步。2.排列(1)排列定义,排列数(2)排列数公式:(3)全排列列: (4)记住下列几个阶乘数:1!=1,2!=2,3!=6,4!=24,5!=120,6!=7203.组合(1)组合的定义,排列与组合的区别(2)组合数公式:(3)组合数的性质2.解排列、组合题的基本策略与方法(1)去杂法(2)分类处理(3)分步处理(4
3、)插入法(插空法)(5)捆绑法(6)穷举法:3) 基础训练。1) 一学习小组有4名男生,3名女生,任选一名当数学课代表,共有( )种不同的选法。若选男女各一名当组长,共有( )多少中选法。2)3个班分别从5个景点中选择1处浏览,不同的选法为( )种。4名同学分别报名参加学校的足球队、篮球队、兵乓球队,每人限报其中的1个运动队,不同的报名方法为( )3)同室四人各写一张贺年卡,先集中起来,然后每人从中拿一张别人送出的贺年卡,则四张贺年卡不同的分配方式有( )A.6种 B.9种 C.11种 D.23种4)从5名志愿者中选派4人在星期五、星期六、星期日参加公益活动,每人一天,要求星期五有一人参加,星
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第十 第一节 排列组合