人教版八年级上册地理全册教案-人教版初中地理教案可编辑打印.doc
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1、第一章 从世界看中国第一节 疆域第一课时【教学目标】知识与技能1.识记我国地理位置的特点;理解地理位置的优越性。2.培养读图能力;形成地理位置空间想象力。过程与方法反复读图,掌握地理事物的分布;运用资料,分析、对比,获得知识。情感、态度与价值观加深学生热爱祖国的情感,产生强烈的民族自豪感。【教学重点】掌握我国地理位置的特点,理解其优越性。【教学难点】1.地理位置空间感的建立。2.地理位置优越性的理解。【教学过程】一、导入新课提问:回顾七年级地理学过的知识,还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗?(学生回答、更正)(教师补充、归纳)主要从经纬度位置(包括半球位置与五带位置)、海陆位置(大洲和大
2、洋的位置关系)等方面来分析,有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。二、展示目标识记我国地理位置的特点,并理解其地理位置的优越性。三、问题引导 自学探究1、猜一猜:“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西两分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜:描述了我国的哪些位置?(学生回答、更正)半球位置和海陆位置2、“南北两分它在北,东西两分它居东”判断的依据是什么?(1)在地图上指出南、北半球的分界线,并说出中国在哪个半球?(2)在地图上指出东、西半球的分界线,并说出中国在哪个半球?(3)观看教材第3页图1.2标出的五个国家,说说从东、西半球看,与中国在同一半球的是哪些
3、国家?从南、北半球看,与中国在同一半球的是哪些国家?(学生回答、更正)(1)俄罗斯、蒙古、日本 (2)俄罗斯、加拿大、蒙古、日本3、综合比较以上五个国家,说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看,最能体现我国位置优越性的是什么位置?4、在世界政区图上,找出北回归线、北极圈以及北纬30、60纬线的大致位置。探讨下列问题:(1)在地图上指出高、中、低纬度的划分界线,并说出中国所处的纬度范围。(2)在地图上指出五带的划分界线,说出中国位于哪个温度带?5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国纬度位置的优越性是什么?引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法:纬度位置气候(气温)农业6、说出
4、我国位于哪个大洲?哪个大陆?与哪个大洋相临?与它们的方位如何?7、与蒙古、日本相比,我国海陆位置的优越性是什么?引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法:海陆位置 气候(降水) 农业 对外交往与合作 海洋事业四、当堂训练1.我国大部分领土位于 ( )A.寒温带 B.南温带 C.热带 D.北温带2.从纬度位置看,我国领土南北跨度很大,大部分属于( )A.北温带 B.北寒带 C.热带 D.南温带3.我国濒临( ) A.太平洋 B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋4.下列对我国地理位置及其优越性的表述,不正确的是 ( )A.我国位于亚洲东部,太平洋西岸 B.我国主要位于热带C.我国东临
5、太平洋,北靠亚欧大陆,海陆兼备D.我国领土跨纬度近50度,南北气候差异大,为我国发展多种农业经济提供了经济条件5.南北半球的分界线是 ,东西半球的界线为 。因此通过观察地图可知,从东西半球来看.我国位于 半球,从南北半球来看,中国位于 半球。第二课时【教学目标】1、知道我国的面积及其在世界上的地位。2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。3、学会运用世界地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。【教学重点】记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。【教学难点】要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。【教学过程】一、导入
6、提问:描述中国的地理位置。二、展示学习目标三、预习交流.我国的陆地领土面积( )平方千米,仅次于()和( ),居世界第()位。.我国疆界绵长,陆上国界线长达_千米,相邻的国家有_个。自北向南我国濒临的海洋有 海、 海、 海、 海。4.我国的大陆海岸线长_多千米,与我国隔海相望的国家有_个。5、我国最大的盐场和渔场所在的海域是()A黄海、渤海B、东海、黄海C、渤海、东海C。南海、东海.当乌苏里江上旭日东升时,帕米尔高原还是繁星满天,形成这种现象的主要原因是()A我国纬度跨度大B。我国经度跨度大C我国地势落差大D我国地形复杂多样四、小组探究1、阅读图1.3说出我国四至点“头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗
7、沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。”2、在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国,其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_,海上邻国中亚州经济最发达的国家是_。3、阅读图1.4、1.5,说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异,试分析原因。4、在地图上指出我国大陆濒临的四大海洋、两个海峡、两个内海及三大半岛和主要岛屿、群岛。五、当堂检测一、单项选择题.我国濒临的海洋,从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海.属于我国内海的是 ( )A.渤海、黄海 B.黄海、东海 c.南海、东海D.渤海、琼州海峡.下
8、列国家,与我国隔海相望的一组是( )A.马来西亚和越南 B.朝鲜和韩国C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时,乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国( )A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家C.南北跨度广 D.东西跨度广二、填空题我国陆地面积达 万平方千米,仅次于 和 ,居世界第三位。陆上国界线长 千米,大陆海岸线长 千米。第三课时【教学目标】1、知道中国的三级行政区划。2、在我国政区图上准确找出34个省维行政区,记住它们的简称和行政中心。【教学重点】运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置【教学难点】运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置【教学过程】一
9、、导入提问:中国的陆地领土面积是多少?居世界第几位?导入:这么大的面积,中国又是如何划分行政区划进行管理的呢?二、展示学习目标三、预习交流1我国采用的是哪三级行政区划?省级包括 、 、 。县级包括 、 、 、 。乡级包括 、 、 。2写出你的户口所在地:_3目前我国共有34个省级行政单位,共包括 个省; 个自治区; 个直辖市; 个特别行政区。.北回归线自西向东穿过的省级行政区依次为_、_、_和_。5.我国的四个直辖市是指()A京、沪、粤、桂B沪、渝、晋、鲁C渝、沪、津、京D琼、台、辽、宁6.我国直接濒临太平洋的省级行政区是()A福建省B台湾省C广东省D上海市四、小组探究读图1.7中国政区图,我
10、国34个省级行政区可以归纳为:“两湖两广两河山,五江(疆)二宁青陕甘,云贵西四北上天,重内台海福吉安,香港澳门喜回归,祖国一片好河山。”请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江(疆)”、“二宁”分别指哪些省级行政区?2在图1.7中国政区图中指出:(1) 北回归线穿过的省级行政区;(2) 临海的省级行政区;(3)江苏周围省级行政区6填图游戏:每组准备5分钟后上填中国政区图,并计时,根据时间长短评出一、二、三等奖7竞猜答题:每组准备5分钟并根据省级行政单位的名称、简称和行政中心表出六道题提问其他组同学,答对加一分,答错扣一分。五、当堂检测一、单项选择题1.下列省份与濒临的海的连线
11、,正确的是 ( )A.辽宁、河北、山东渤海 B.辽宁、山东、江苏东海c.江苏、安徽、山东黄海 D.浙江、广东、广西南海A.北京 B.上海 C.重庆 D.天津二、读下图完成作业:1.四个省中,有热带分布的是:_、_。(写省名)2.四个省中,纬度最高的是_。(写省名)3.南临_海,流经境内的河流为_。第二节 人口第一课时【教学目标】1、知道我国是世界上人口最多的国家,学会阅读和绘制我国人口增线长曲线图,并分析我国人口变化的特点。2、分析人口增长过快带来的影响,理解我国的人口政策。【教学重点】我国人口数量变化和人口增长的特点。【教学难点】我国的人口问题及基本国策【教学过程】一、导入通过上一节对我国辽
12、阔的疆域的学习,使我们真正认识了地大物博的祖国。在这片辽阔的国土上,还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习我国众多的人口。二、展示目标三、预习交流1、2010年第 次人口普查,我国总人口为 亿,占世界人口 ,是世界上人口最 的国家。2、为了使 同社会经济发展和资源环境条件相适应,我国政府把 作为一项基本国策。4、我国人口的突出特点是,。四、小组探究利用下图表提供我国人口数据,回答下列问题。年份(年)人口(亿)194954195359195663196471197491198210319901141995121200012951、绘制我国人口增长曲线。2、新中国成立以来,我国人口增长呈现出
13、什么样的特点?原因是什么?3、我国人口数量过多,产生了哪些负面影响?五、当堂检测1、下列省区中人口超过9000万的是( )A、山西省 B、广东省 C、河南省 D、江苏省2、下列关于我国人口增长的叙述,正确的是( )A、人口增长速度上升快B、人口开始减少C、人口基数大,每年净增人口在减少D、人口基数大,每年净增人口仍在增加4、小杰想通过某网站购买几本书,他在收货地址中应依次写清楚自己所在的( )A、省、县、村、学校 B、省、县、乡、学校C、市、乡、村、学校 D、县、乡、村、学校5、在中央电视台2005年春节晚会上,全国各地送来了17副春联,其中一幅春联:“上联:碧草毡房,春风马背牛羊壮;下联:苍
14、松雪岭,沃野龙江豆谷香”,这幅春联对应的两个省区是( )A、宁夏 北京 B、内蒙古 黑龙江C、云南 吉林 D、青海 福建第二课时【教学目标】1、了解我国人口分布的特点。2、分析人口分布的规律。【教学重点】我国人口的分布特点。【教学难点】理解人口的分布规律【教学过程】一、导入大家回忆我们中国有多少人口呢?这众多的人口在我国又是如何分布的呢?今天这节课我们就来学习我国的人口分布。二、展示目标三、预习交流1、人口密度是指 。2、据2010年全国第六次人口普查的统计,我国总人口数为 ,总面积为 ,其平均人口密度为 ,世界平均人口密度为 。3、我国人口分布的特点是人口分布 ,如果以从 到 一线为界,则
15、部人口稠密, 部人口稀疏。四、小组探究1、比较并计算下列各国家的人口密度。俄罗斯加拿大中国美国面积(万平方千米1707998960936人口(亿人)1.420.3413.402.44人口密度(人/平方千米)143人口密度排名摩纳哥15790人/平方公里,是欧洲人口密度最大的国家。也是世界人口密度最大的国家。(国土面积仅1.98平方公里)新加坡平均每平方千米可达4400多人,是亚洲人口密度最大的国家。毛里求斯,面积2040平方公里。人口110万。人口密度为550人/平方公里。是非洲人口密度最大的国家。美洲最大的是百慕大。孟加拉国是世界上人口在1亿人以上的国家中人口密度最大的国家。2、我国上海人口
16、密度约为3630人/平方公里,是我国人口密度最高的省级行政区,另外,我国人口密度在600人/平方公里以上的的省级行政区除港、澳、台外,还有北京、天津、 , , , , , 等省份。人口密度最小的省级行政区是西藏,人口密度大约为2.1人/平方公里,另外人口密度在10人/平方公里以下的省级行政区还有 省。人口密度在100人/平方公里以下的有 , , , , 等省级行政区。3、试分析我国人口东多西少的原因。东部地势平坦,耕地多,气候温暖湿润,农业发展历史悠久,生产粮食多,加上交通便利,工业发展迅速,经济发达,城镇多,所以聚居大量的人口。西北内陆地区自然条件差,地形以高原、山地为主,耕地少,交通闭塞,
17、经济落后,因而人口稀少。五、当堂检测基础训练6-7页。第三节 民族【教学目标】运用民族分布图,说出我国主要少数民族的分布特征,知道主要少数民族的风土民情。【教学重点】我国的民族构成及分布【教学难点】我国的民族政策【教学过程】一、复习导入1.我国的三级行政区划的是哪三级?2.说出我国省级行政区的构成情况。3.写湖南省邻省(市)的简称。4.写出我国五个少数民族自治区的行政中心。二、展示目标三、预习交流1.我国大家庭中共有( )个民族( )个少数民族。2.汉族人口占总人口的比例是( )%,其他民族人口的比例是( )%,被称为少数民族,其中人口最多的少数民族是( ),人口有( )。3.各民族不论大小,
18、( )。4.在少数民族聚居的地方实行( ) ,以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利,利于加快发展民族经济、文化,促进各民族的共同繁荣。5.在我国,各民族都有使用自己民族的( )和保持自己( )的自由,都有宗教信仰的自由,国家保护正常的宗教活动。四、小组探究.下列省区中,人口密度较大的是()A山东B云南C内蒙古D新疆2.我国人口分布的重要地理界线是()A漠河腾冲B黑河腾冲C大兴安岭太行山D昆仑山祁连山3.我国少数民族分布最多的省份是( )A贵州 B云南C广西 D新疆4.我国少数民族主要分布在( )A西北、华北、东北 B西南、中南、东南C西南、西北、东北 D华北、华南、西藏7.读图1.16
19、“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族?你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统?请你补充说明。8.读图1.17“我国民族的分布”,P19表思考、回答:汉族主要分布在( )地区,少数民族主要集中分布在( ) 、( ) 、( ) 地区。分布最广泛的民族是( )族,傣族主要分布在( )省。( )省是少数民族分布最多的省。9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)10.我国有哪些民族政策?五、当堂检测1.我国少数民族中,人口最多的是( )A.汉族 B.苗族C.壮族 D.蒙古族2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日 ( )A.回族 B.满族
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