《乡镇小学英语教学形式与方法研究》.doc
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1、西部地区乡镇小学英语教学形式与方法研究工 作 报 告西部地区乡镇小学英语教学形式与方法研究课题,是我校积极响应教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见而选定的一项科研课题。此课题向全国教育科学“十五”规划课题西部地区小学英语教学与新课程的适应性研究总课题组申报后,被总课题组批准为一级子课题(重庆市教科院 2004 年 4 月 18 日通知)。接此通知后,我校立即组建课题组,并严格按照总课题组的要求和课题研究方案,组织开展本课题的研究工作。通过课题组全体工作成员两年的积极努力工作,现已完成了课题研究方案所拟定的目标任务。现将我校组织开展本课题研究工作的情况报告于后:一、课题研究筹备工作1、购
2、置设备,满足研究工作所需。为满足课题研究工作所需的设备,学校从自有资金中拿出 3 万元,为承担课题研究任务的班级购置了 29 寸彩色电视机,DVD 机,录音机各一台和教学光盘及磁带,还为承担课题研究任务的老师订购了英语辅导报,基本满足了课题研究工作之所需。2、精心筹备,认真组织召开课题开题会。为提高课题组成员对本课题研究工作的认识,明确其研究工作的意义和目标,满腔热情地投身于研究工作中,我校于 2004 年 5月 20 日,组织召开课题研究开题会。参加开题会的有市教科院的英语教研员及专家张鸿、王家骥、县教委副主任邬林、县教研室副主任刘建春、英语教研员田小玲、学校全体行政及教科室成员、参研教师、
3、部分教师代表及全县各中心校英语教师代表。开题会由田小玲同志主持。会上课题组负责人周泽武同志做开题报告。在报告中周泽武同志对开展本课题研究的意义、目标、条件、原则、方法、措施及预期效果等做了详细的阐述;承担课题研究任务的教师代表杨富兰老师谈了自己开展本课题研究工作的意见及计划;市教科院张鸿同志对本课题研究方案中所提出的课题研究意义、目标、方法、措施、原则等问题进行了科学论证,认为:“本课题选题得当,较好地反映了当前乡镇小学英语教学亟待解决的问题,有研究的价值。研究方案所拟订的研究目标定位准确、具体实在,所选用的研究方法,采取的研究原则及措施恰当,能够保障课题研究工作的顺利完成。” 县教委副主任邬
4、林同志及教研室副主任刘建春同志,对课题的实施工作提出了指导意见,他们殷切希望参研教师,在研究工作的过程中,密切联系实际,脚踏实地地开展研究工作,并扎实做好过程管理,圆满完成研究方案所提出的研究任务。学校校长杨吉美同志在开题会上态度鲜明地表示:“全力支持课题研究工作,人力物力提供保障。”开题会不仅提高了课题组成员对本课题研究工作的认识,而且激发了课题组成员及主研教师努力做好课题研究工作的积极性。二、课题研究阶段的主要工作1、拟订课题研究实施意见,让课题组成员及主研教师清楚自己在课题研究工作中的任务和职责。为使课题组成员及主研教师清楚自己在课题研究工作中的任务和职责,课题领导组认真拟订了课题研究工
5、作的实施意见。实施意见对课题领导小组、课题指导小组、课题研究组成员在开展课题研究过程中各自应承担的工作任务和职责,做了明确的安排和要求。课题领导组的任务和职责:一是每月组织一次教育理论和教育科研方法的学习活动,要求:做到“组织落实、内容落实、时间落实、人员落实、地点落实”;二是每期安排 12 名主研教师参加市、县组织开展的教学研究活动和课堂教学观摩活动,要求:不得以教学任务重,时间紧为借口不派员参加;三是为参研教师订阅英语报刊和杂志,要求:不得以经费紧,拿不出钱为借口而不予征定。课题指导组的任务和职责:一是两月召开一次工作例会,交流阶段研究工作的成功经验,提出阶段研究工作尚需改进的方面,要求:
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