人教版二年级美术上册教案.doc
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1、钦南区中小学教学设计样式学 校 钦州市第三十六小学 设计者 王苏琦 科 目 美术 年 级 二年级 册 次 上册 版 本人教版课 题 流动的颜色 课 时 2 教 者王苏琦教学理念1.了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。2.吹画后,展开想象,并添画成一幅完整的作品。 学情分析教师根据学生交流总结的方法做一次范画,让学生明白使颜色流动的条件调好颜色是关键。 课程内容流动的颜色情感目标学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。能力目标学生将颜色调到适合的浓度教 学 目标 知识目标1.学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料,吸管等管状材料一根,毛笔,水罐,铅画纸,玻璃球三个,小抹布一块。 2.教师除
2、需要准备与学生相同的材料外,还需准备几张范作(每小组一张)教学资源学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料,吸管等管状材料一根,毛笔,水罐,铅画纸,玻璃球三个,小抹布一块。教学重点学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。解读教材教学难点学生将颜色调到适合的浓度。教法 情景图 学法 合作学习教学手段图片 卡片辅助解读方法 教学准备图片 PPT 挂图教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成引导阶段欣赏范作,交流讨论在讨论交流中明确学习任务,找到本次作业的绘画方法及步骤,使下一阶段的学习更有针对性。这些作品分别是怎样画出来的?使用了几种颜色?吸管在今天的作业中有什么作用?引导学生捕捉要学
3、习的知识点发展阶段教师根据学生交流总结的方法做一次范画,让学生明白使颜色流动的条件调好颜色是关键 学生练习调色(告诉学生在调色时,只能用一种颜色) ,小组总结怎样调色,调到什么程度在纸上吹最合适。鼓励学生大胆吹画,分别调出红、黄、蓝三色,滴落在纸上吹画教探索阶段引导学生仔细观察自己小组作品红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中,发生了什么事情?这些颜色是怎样“变”出来的?除了吹画的方法,你还能想出什么样的方法,让三个好朋友一起玩耍,拿出三个玻璃球,想其思妙想做一做,对画面进行添加,使其构图、交流观察到的色彩变化情况,教师帮助学生一起总结。一想,做一做。 情节更完美,也可根据画面效果进行裁减。 学过
4、程收拾整理通过观察发现-实践验证-交流探索-再发现通过观察发现-实践验证-交流探索-再发现系列贯穿的活动,让学生轻松愉快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识,充分体现以学生的主观探索为本,如调色让学生实践后总结,而不是直接告诉学生调色应怎么样调 老师提问红、黄、蓝三个好朋友在玩耍时发生了什么事,从而引起学生的好奇心,学生会主动观察发现色彩交融后的变化,提高了学生对色彩的学习兴趣,最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法,让三个好朋友一起玩耍。巩固本课所学知识,如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的游戏板书设计教学反思通过观察发现-实践验证-交流探索-再发现系列贯穿的活动,让学生轻
5、松愉快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识,充分体现以学生的主观探索为本,如调色让学生实践后总结,而不是直接告诉学生调色应怎么样调,再如老师提问红、黄、蓝三个好朋友在玩耍时发生了什么事,从而引起学生的好奇心,学生会主动观察发现色彩交融后的变化,提高了学生对色彩的学习兴趣,最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法,让三个好朋友一起玩耍,从而巩固本课所学知识,如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动。学 校 钦州市第三十六小学 设计者 王苏琦 科 目 美术 年 级 二年级 册 次 上册 版 本人教版课 题 染色游戏 课 时 2 教 者 王苏琦教学理念1、了解水墨画的工具、材料及其特点。2
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