一年级数学上册导学工作计划.doc
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1、一年级数学上册导学工作计划一 、指导思想:通过学生数学学习活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学到处可见的观念。 二、 导学内容: 1、 10以内数的认识和加减法(一) 2、 10以内数的认识和加减法(二) 3、 分类、认识物体 4、 1120各数的认识 5、 20以内的进位加法 6、 20以内的退位减法 7、 总复习 三、教材内容分析: 20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用,是学生学习认数和计算的开始,是学习较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位,是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。除了认数和计算外,本册教科书还安排了简单的分类、
2、认识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习,有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握,感受数学与生活的密切联系,体会数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值,增强学习数学的积极性和主动性。 四、导学目标: 知识与技能领域 1、 学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程,认识20以内的数,初步了解加法、减法运算的意义,会计算20以内的加、减法。 2、 学生经历直观认识长方形、正方形、圆柱形、球等简单几何体的过程,了解这些常见的几何体。 解决问题领域 1、 学生能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题,开始具有一定的问题意识。 2、 学生初步了解到同意问题可以有不
3、同的解决方法。 3、 学生有与同伴合作解决问题的初步体验。 4、 学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 情感与态度领域 1、 学生在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能够积极主动地参与数学活动。 2、 学生在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 3、 学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体,描述某些现象,感受数学与日常生活的密切联系。 4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。 5、学生在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正。 五、导学重点难
4、点 重 点:1、610的加减法。 2、20以内的进位加法。 难 点:1、10以内数的组成 2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。 六、主要导学策略: 1、加强直观导学,增强操作、观察、时间等导学手段的应用。 2、师生通过动手操作,小组讨论等方法,让学生了解数的组成,及20以内加法的计算方法。 3、联系学生的生活实际,培养学生的学习兴趣。 4、加强知识的迁移作用,降低难度,分散难点,减小导学步子 七、导学进度表周次教学内容课时数1准备课2课时1310以内数的认识和加减法(一)12课时4710以内数的认识和加减法(二)15课时8分一分、认
5、识物体3课时9111120各数的人数8课时121420以内的进位加法8课时151720以内的退位减法9课时18总复习4课时八、课时安排、上学了(2课时) 看一看,数一数 1课时 比一比1课时 一、10以内数的认识和加减法(一)(12课时) l5的认识 3课时 0的认识 1课时 比较 2课时 5以内数的加减法4课时整理与复习2课时 二、10以内数的认识和加减法(二)(15课时) 6-10的认识3课时 6,7的加减法3课时 8,9的加减法2课时 10的加减法2课时 连加、连减、加减混合3课时 整理与复习2课时 综合与实践:我们身边的数(1课时) 三、分一分认识图形(3课时) 分一分1课时 认识图形
6、2课时 四、1120各数的认识(8课时) 认识1120各数3课时 不进位加法和不退位减法3课时 整理与复习2课时五、20以内的进位加法 (8课时)9加几 2课时 8加几2课时7、6加几2课时 整理与复习2课时六、20以内的退位减法(9课时)11减几2课时 12 ,13减几2课时14 ,15减几2课时 16 ,17 ,18减几2课时 整理与复习1课时 综合与实践:环保小卫士(1课时)七、总复习(4课时)前言:上学了导学课题上学了导学目标知识与技能初步认识数、数数。过程与方法1、在看一看、数一数、说一说的活动中,让初入学的孩子了解学校生活,渗透思品教育。2、在数1-10 各数的过程中,让学生初步体
7、验教学与生活的联系,激发儿童学习数学的最初步热情。情感态度与价值观1、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流,以感受老师和同学之间的亲切,克服陌生感,产生愉悦感。2、初步培养学生的合作参与意识。导学重点使学生在观察的基础上,能用带数字的一句话表现出来。导学难点培养学生的观察能力。导学课时2课时第一 课时导学课题1、看一看,数一数导学内容课本第2、3、4页内容导学目标初步理解儿童认数、数数的情况,使学生初步建立数感。教学重点培养学生的观察能力和口头表达能力。导学难点使学生体验与人合作、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识。导学准备110的数字卡片。导 学 流 程教 师 活 动(导)学生活动(学)
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- 一年级 数学 上册 工作计划