青年教师说课与课堂呈现技巧培训心得-南通开放大学.doc
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1、.青年教师说课与课堂呈现技巧培训心得南通开放大学建筑学院 这次有幸参加 “全国职业院校青年教师成长训练营教学设计、说课与课堂呈现技巧”的培训,聆听沙洲职业工学院的钱东东院长和王伟博士两位专家的讲座,非常受益。钱东东院长以“立足课堂、致力改教”为主题,从评估说课要求、课程体系开发、课堂教学设计、个人思考体会这4个方面给我们做了深入系统的讲解。钱教授认为我们需要从理念的先进性、实施的有效性、目标的达成度以及学生的满意度进行评价说课的好差。关于课程体系开发,钱教授从开发的成员、具体开发的流程、最终开发的产品、整体课程体系、专业课程体系、课程体系、单元体系都做了一定的介绍。王伟博士谈吐大方,穿着得体,
2、他的主题是“说课设计与课堂呈现技巧”,从导演说戏看说课、说课方法论以及教师课堂呈现技巧这三个方面进行阐述。他将说课与导演说戏相结合,从说教法(说表演)、说学生(说角色)、说内容(说台词)、说教学设计(说剧情)进行阐述,将枯燥乏味的说课变得活力四射。两天的课程结束后我对两位大师级人物非常感兴趣,很想知道这两个人的具体资料。经过查找,我发现:原来钱东东是教育部高等学校高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会委员,教育部职业院校信息化教学指导委员会委员,职业院校信息化大赛评委,江苏省职业教育课程教材审定委员会委员;王伟是华东师范大学博士、国家注册企业培训师、中国培训技术研究院首席培训师,能有幸聆听大
3、师的课,真是有幸。以前一直不懂什么是说课,云里雾里,何谓“说课”,经过钱教授的讲说,忽然豁然开朗。说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课既可以是针对具体课题的,也可以是针对一个观点或一个问题的。简单来说,说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据。“说课”具体内容:说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思。( 一) 说教材 1)教材分析(教材的地位和作用):本节教学内容是在学生已学哪些知识
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