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2、愀氀戀攀渀攀昀椀琀氀罢羕瀀氀愀礀甀瀀猀琀爀攀渀最琀栀猀愀渀搀愀瘀漀椀搀眀攀愀欀渀攀猀猀攀猀偓昀椀最栀琀挀漀爀爀甀瀀琀椀漀渀愀渀搀戀甀椀氀搀愀挀氀攀愀渀最漀瘀攀爀渀洀攀渀琀耀猀琀爀攀愀洀氀椀渀攀愀搀洀椀渀椀猀琀爀愀琀椀漀渀愀渀搀椀渀猀琀椀琀甀琀攀搀攀挀攀渀琀爀愀氀椀稀愀琀椀漀渀罠搀爀愀眀漀渀挀漀氀氀攀挀琀椀瘀攀眀椀猀搀漀渀愀渀搀愀戀猀漀爀戀愀氀氀甀猀攀昀甀氀椀搀攀愀猀襬琀栀攀挀漀甀渀琀爀礀昀氀漀甀爀椀猀栀愀渀搀琀栀攀瀀攀漀瀀氀攀氀椀瘀攀椀渀瀀攀愀挀攀愀渀搀栀愀爀洀漀渀礀豎琀栀攀最漀瘀攀爀渀洀攀渀琀昀甀渀挀琀椀漀渀猀眀攀氀氀愀渀搀瀀攀漀瀀氀攀挀漀漀瀀攀爀愀琀攀眀攀氀氀渀愀琀椀漀渀愀氀眀攀氀昀愀爀攀
3、愀渀搀琀栀攀瀀攀漀瀀氀攀猠氀椀瘀攀氀椀栀漀漀搀鸀戀椀搀昀愀爀攀眀攀氀氀琀漀琀栀攀漀氀搀礀攀愀爀愀渀搀甀猀栀攀爀椀渀琀栀攀渀攀眀蜀戀攀渀搀琀栀攀氀愀眀昀漀爀瀀攀爀猀漀渀愀氀最愀椀渀愀渀搀攀渀最愀最攀椀渀昀爀愀甀搀氀椀渀最攀爀漀渀眀椀琀栀渀漀琀栀漀甀最栀琀漀昀氀攀愀瘀椀渀最昀漀爀栀漀洀攀琀栀攀挀漀洀瀀氀攀砀愀渀搀瘀漀氀愀琀椀氀攀椀渀琀攀爀渀愀琀椀漀渀愀氀猀椀琀甀愀琀椀漀渀戀氀愀稀攀渀攀眀琀爀愀椀氀猀愀渀搀昀漀爀最攀愀栀攀愀搀塔猀攀攀欀挀漀洀洀漀渀最爀漀甀渀搀眀栀椀氀攀猀栀攀氀瘀椀渀最搀椀昀昀攀爀攀渀挀攀猀賿缀著乎琀栀攀戀漀甀渀搀氀攀猀猀攀砀瀀愀渀猀攀漀昀琀栀攀栀椀渀攀猀攀琀攀爀爀椀琀漀爀礀葷噑愀瘀
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5、敟翿挀漀渀琀椀渀甀攀琀栀攀瀀愀猀琀愀渀搀漀瀀攀渀甀瀀琀栀攀昀甀琀甀爀攀戀爀攀愀欀渀攀眀最爀漀甀渀搀昀漀爀琀栀攀昀甀琀甀爀攀斍汷鮚吀椀洀攀眀椀氀氀琀攀氀氀葔渀漀猀眀攀攀琀眀椀琀栀漀甀琀猀眀攀愀琀昀煒敒椀渀琀栀攀攀渀搀琀栀椀渀最猀洀攀渀搀琀栀攀爀攀猠愀氀眀愀礀猀愀眀愀礀漀甀琀齠攀愀最攀爀昀漀爀椀渀猀琀愀渀琀猀甀挀挀攀猀猀愀渀搀焀甀椀挀欀瀀爀漀昀椀琀猀殞挀爀愀挀欀搀漀眀渀漀渀最愀渀最氀愀渀搀愀渀搀瀀漀爀渀漀最爀愀瀀栀礀漀昀栀椀最栀愀戀椀氀椀琀礀愀渀搀椀渀琀攀最爀椀琀礀鈀鉒敎洀甀琀甀愀氀氀礀挀漀洀瀀氀攀洀攀渀琀愀爀礀愀渀搀戀攀渀攀昀椀挀椀愀氀鈀銌涋甀琀甀愀氀甀渀搀攀爀猀琀愀渀搀椀渀最愀渀搀愀挀挀漀洀洀
6、漀搀愀琀椀漀渀甀衾漀戀猀攀爀瘀攀琀栀攀爀攀氀攀瘀愀渀琀挀漀搀攀漀昀挀漀渀搀甀挀琀愀渀搀琀栀攀氀愀眀葶獶塑鹔搀漀眀渀猀椀稀攀愀渀搀挀甀琀瀀愀礀爀漀氀氀琀漀椀洀瀀爀漀瘀攀攀昀昀椀挀椀攀渀挀礀昀漀爀攀昀昀椀挀椀攀渀挀礀鞏爀攀琀甀爀渀挀甀氀琀椀瘀愀琀攀搀氀愀渀搀琀漀昀漀爀攀猀琀漀爀瀀愀猀琀甀爀攀猀麍晒爀愀椀猀攀洀漀渀攀礀琀漀猀攀琀甀瀀渀攀眀猀挀栀漀漀氀猀婾昀漀爀洀挀氀椀焀甀攀猀昀漀爀瀀爀椀瘀愀琀攀最愀椀渀洀轢琀甀爀渀愀氀漀猀猀洀愀欀椀渀最攀渀琀攀爀瀀爀椀猀攀椀渀琀漀愀瀀爀漀昀椀琀愀戀氀攀漀渀攀蒐奛蹥偎琀攀愀挀栀琀栀爀漀甀最栀氀椀瘀攀氀礀愀挀琀椀瘀椀琀椀攀猀偖奥琀攀愀挀栀猀琀甀搀攀渀琀猀愀挀挀漀爀搀椀渀
7、最琀漀琀栀攀椀爀愀瀀琀椀琀甀搀攀搀椀猀琀爀椀戀甀琀椀漀渀愀挀挀漀爀搀椀渀最琀漀瀀攀爀昀漀爀洀愀渀挀攀筕蝑猀甀瀀瀀漀爀琀猀瀀漀渀猀漀爀挀甀氀琀甀爀愀氀愀挀琀椀瘀椀琀椀攀猀眀椀琀栀琀栀攀瀀爀漀昀椀琀猀昀爀漀洀搀漀椀渀最戀甀猀椀渀攀猀猀铿伀捐汙栀漀渀攀猀琀氀礀瀀攀爀昀漀爀洀漀渀攀猠漀昀昀椀挀椀愀氀搀甀琀椀攀猀荳攀渀瘀椀爀漀渀洀攀渀琀愀氀最爀攀攀渀椀渀最蔀衒瀀爀攀洀愀琀甀爀攀挀漀渀猀甀洀瀀琀椀漀渀伀瘀攀爀挀漀渀猀甀洀攀攀砀挀攀猀猀椀瘀攀挀漀渀猀甀洀瀀琀椀漀渀琀栀攀猀琀爀漀渀最搀漀洀椀渀攀攀爀椀渀最漀瘀攀爀琀栀攀眀攀愀欀瀀攀漀瀀氀攀昀漀爀攀洀漀猀琀倀攀漀瀀氀攀漀爀椀攀渀琀攀搀淿獛鉒敎挀漀洀瀀氀攀洀攀渀琀
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10、尀尀挀挀昀攀搀搀愀昀昀攀氀挀瘀渀琀搀戀瀀漀漀匀渀愀唀砀漀爀焀刀漀甀昀娀戀愀夀倀氀琀最謀魓桛騀慎挀挀愀搀戀愀戀愀挀挀愀謀魓桛襖桛妋健譓魓桛睥慎葎桛譎魓桛屝譏魓倀圀攀倀愀卭奏讗魓蔀帀扗扢c攀噹攀卬卬b屝蹙蹻葰卭谀謀魓桛葖筒讋仿譏譎讚蔰讚譎魓一譏桛倀愀搀倢氀琀倀愀譎桛倀愀搀倢氀琀倀愀讚桛倀愀搀倢氀琀倀愀蔀讚桛啓僿倀愀譣魓桛穝葎屶齵鑓譞魓桛拿議魓桛譹魓桛塐譛魓桛鑓譞魓桛剓腎蹵蒍楶晓鑓葞譶魓桛苿鑓呞戀議魓桛腎蹵豎扎董譶魓桛苿扎档桑譹魓桛卓腎蹵豎蒍卭譏魓獒慞豑卬苿桹桑絒塐譛魓桛盿側腎蹵塐卬卭卬蒍譶魓桛苿譹葟偐罣湏驖譟魓桛豖譟魓桛驖譝魓桛驖葛襶貈罔卻癎譟魓桛驖襛貈罔舀傍晿紀晬傏晿譟魓桛葖v膑罦葵v湎蒐v魟桛
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12、儇蚔i縀$英语交流材料.doc5bede642bd57484b995b06698ccebd4b.gif英语交流材料.doc2020-1210c07b6c1e-9a76-45dd-adbd-00ab1492c3b6n+Ab/UQiJwHNiJZrCZkt4NKuqUa46aXQqxhQp5aOdaryloe1M5y3wQ=英语,交流,材料ecac54908c3e966148f4e7b87b90ac2c. 2013年秋英语经验交流材料 张桥一中 尚淑华 各位领导、老师大家好:很荣幸和大家一起交流我的英语教学经验。在我的英语日常教学中我主要抓两点:一是让学生养成早读习惯,二是用3个“换”字提高英语的
13、课堂效率。下面分别和大家交流一下。第一, 让学生养成早读习惯。众所周知,自从早自习取消后,学生的英语成绩逐渐不及以前,其实归根结底就是因为学生没有了早读,失去掌握知识的大好时光。但是朗读又是学生学习英语的重要手段,课本上的词汇和句型都是通过朗读来熟记的,要想提高学生的英语成绩就要让学生多读、多背,养成早读的习惯。因此在新学期开学后,我便及时物色课代表,组建英语兴趣小组,每天早晨坚持让课代表王伟伟同学领读10分钟的英语课文,然后让兴趣小组人员根据布置的阅读任务进行检查,对后进生还可以及时的辅导。一位教育家说:一件事,你若不间断的重复做21天,那么你就养成了习惯。逐渐的学生们都养成了早读的习惯。早
14、读时不管我是否在教室都能听到我们班的朗读声音。好习惯受益一生,培养学生的良好习惯甚至比学习具体的知识更加重要, 第二:用3个“换”字提高我的课堂效率1、 用课前的5分钟换取课后的半小时。每节课用课前的3-5分钟检测前一节课所学的内容,坚持每天这样做我的学生自然就知道该复习那些内容,学生自然就会花20-30分钟的时间复习今天所学的内容,这就叫用课堂的3-5分钟的检测换取学生课后的半小时的复习,而且形成习惯后势必会变成自觉复习,通过检测也可以知道学生对学习内容的掌握情况,以便可以及时的对教学内容的进一步辅导。2、 用课堂的30分钟换取高效教学。教学大纲要求我们在课前备课,备本节课的重难点。我一直坚
15、持这个原则。学生的注意力和接受能力都是有限的,我们总急着把所有的知识都传授给他们,但最终的效果却适得其反。与其多而不容,不如少而接纳,给学生时间去思考去运用。例如今天我所讲的这节课重点是Be going to的用法,就多次的给学生创设情景,让学生充分得以练习,并达到灵活运用知识3、 用课后的10分钟,换取高效巩固。英语课堂的反馈既是课堂教学的结尾部分,亦是教师对所学知识进行系统梳理的有机环节。好的小结反馈能使自己的课堂教学掀起一拨小高潮,让学生自始而终保持着高涨的学习热情,在课堂检测的环节上注意检测题的质量。检测内容根据教学目标,学什么就练什么,考什么。根据实际需要自编有针对性的试题。当然有反馈就应有评价,有效、及时的评价才会真正体现检测的价值。 我用我的细心去观察每一位学生,用我朴实的教学方法去完善我的每一节课堂。相信只要找到适应学生的教学方法,坚持不懈,那么我们的教学成绩就能逐渐提高。;.顺腾0000200009学前教育20201210081533071276jKYvXORJJbUuTw5tvMBVq0+3BZb2RvUifEheKgGiuRMJ0HaTwfaKiXm7nIA8TMCe. 2013年秋英语经验交流材料 张桥一中 尚淑华 各位领导、老师大家好: 很荣幸和大家一起交流我的英语教学经验。在我的英语日常教学中我主要抓两点:一是让学生养成早读