2016新版《高新技术企业认定管理办法》.doc
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1、腿(迼栀贁匀踀橉贁栀贁讀缁H缀窢狝踀椀蔂唃猖候鼀饓搀漀挀昀攀昀戀搀搀搀愀挀最椀昀倀鼀饓搀漀挀尀尀愀挀搀昀愀愀戀愀昀攀渀夀堀儀挀欀氀昀栀最儀吀嘀倀搀樀圀爀儀漀攀瘀搀伀爀吀栀攀儀瘀儀倀鼀饓晔愀挀挀搀攀愀戀挀攀昀搀挀昀戀戀戀倀儀饘靥銘齼饓葾聸蘀傉儀饘靥銘葼倰儀饘靥銘魔O倰儀饘靥銘襺豑偔儀饘靥銘腎倰儀饘靥銘腎葎恗蝧偛儀饘靥銘葼敧啓婜晹葛葶蕖乾啓荫憄蒗乾啓鹳煏啓蹵蕒Q抖煒烿攀占O荦亏炀攀彨葧蠰灙攀儀饘健饧蹑迿箋譼兗饘T膗晹葛璌灎攀倀饧譣荦蹵箋譼偗饧魥慙颕熘烿攀敧彠葎馘葥炋攀葎襺驎腛葾璌灒攀屒冋饘罥倀贀兵饘嫿妀僿牷獔絎牶硢筮蒁罢亂婞妀荰澏荞綏婞妀荰沏腎蹵鱗譣癬茀葛凿饘僿匀嬰癲綆卭偧娰龀碀娰玀硎襭兼饘荳駿偬
2、饓齷饓榍譲赥琀兖饘蹏敺鹫罘凿饘鹫罘凿饘桥袉蕖兑饘罥渰靏琀兞饘赥蕖齑兞饘鹫罘輰鹬凿饘汎讏N膗閉敢葙楶魲鮍敒肎獬扥鹎虒赎兵饘渰虣趉兵饘灾亍琀葞琀葞贰饵蹵酏醘譥斐饥齖敎羏赜饵罥跿兵饘啓敎灾琀偖瑗卥汑酔虾琀镞葞橬譮龖絒酥扠瑑蕞緿V魥璁蕞Q乧偖儀饘靥銘繑莀亀蹏葔恎湓譫偖儀饘靥銘溈汖凿饘葭蹒媍轎楝葎絒鹽蓿偾穭獥公饘炍艑璌琀偖儀饘靥銘衎衎琀葞鹑罘蚕瑑偖儀饘靥銘斐楫琀偖儀饘靥銘衎腎兖饘罗嘰弰奬腎斉遧蹓楓溈獿镜邍偓蕖 稠蕖扥媗妀鹾罘敒葫梋瑑蕖麀罘蒕瑓鹫罘棿袉鹫罘琀蕖婑妀腎魒O执熗盿噥扻趑抇婛妀执蒗当腒焀鯿扥蒗腎怀鼤偓饧葥愀耤葧戀挀噥葻搀扥蒗腎倀儀饘健饧f蹵乾啓魎獬煼冋饘鑶葞龖葨酥冋饘h譮捗偐儀饘健饧葥罶N捭蹵鹳
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4、炀攀彨偎销缀蠀橈贁躪4釼釼胔- 耀i縀$莏中国陶瓷艺术纹饰的发展与研究.doc1ed361ab9adb4c35b400acd00869ef96.gif中国陶瓷艺术纹饰的发展与研究.doc2020-1210cb148e2e-ddf3-404f-8405-96719b472920iv1Z7F2fsV/sD9Vk7e30a8LPfrA3Z3lvD/Ad1ESSpB1bxRbkhOwNBw=中国,陶瓷,艺术,纹饰,发展,研究e0452cedd6b940ac2ffb3bdc84f77335顺腾0000200009学前教育20201210113641578732WbNDS7iSM+rrJC693P5v/m
5、WNHSNZRS3ZGuhoIEryI+20g15xnoodRU4bzwvEl5S7渭南师范学院本科毕业论文(设计)渭南师范学院本科毕业论文(设计) 题 目 中国陶瓷艺术纹饰的发展与研究 学 院 专业班级 学生姓名 指导教师 撰写日期: 2013 年 11 月 1 日 目目 录录 摘 要 .Z腿(迼贁匀%踀橊贁贁讀缁H缀踀椀餂甃餃馃餃鴃愃桞厏鮐聵恔顎呎搀漀挀戀昀攀愀搀昀愀攀戀戀昀最椀昀桞厏鮐聵恔顎呎搀漀挀尀尀愀戀挀戀愀搀搀攀昀昀攀搀挀搀昀搀猀吀嘀爀渀昀吀最猀倀攀昀栀椀匀刀猀昀琀挀最戀攀礀渀渀伀稀氀儀栀厏鬀耀怀顎吀戀搀昀愀挀愀挀戀昀愀戀戀昀渀!栀鋈4鋈稀纘屝洀攀倀堀嘀礀爀栀栀焀倀最搀琀昀娀栀渀砀
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7、一)二、教学目标:知识与技能:1、培养学生把握全局的能力。2、培养学生的观察反应能力。3、培养学生分析推理能力。数学思考:通过数独游戏,可以益智,可以获得持久的脑力锻炼。解决问题:培养学生用排除法思考问题,初步学会的推理分析问题,掌握解决问题的策略。情感态度与价值观: 既在同伴之间的交流与团结协作中,获得肯定,又在独立思考后,获得成就感。三、教学重、难点:培养学生的观察和推理能力。四、教具和学具:课件 数独游戏题纸五、教学过程:1、激趣引新:师:孩子们,你们喜欢玩游戏吗?老师也喜欢玩,今天老师将为你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏“数独”游戏。为了带你走进这神奇的世界, 待会儿咱们一起
8、进入游戏的王国,跟着老师从最简单的类似数独题入手,好吗?2、建立数独的模型1、第一关“猜一猜”师:要见到真正的“数独”,咱们还得过三关呢?想不想试试?a、一个大格子平均分成了九个小格子,把红、黄、蓝三种颜色的小方块分别填入九个小格子中,使每一行、每一列都有三种颜色,不重复出现。为了便于表述,我们为每一行,每一列都取上名字。(出示: 行 列)师:你准备从哪个格子开始猜?师:什么颜色?还有不同的想法吗?师:为什么?师:观察时,既要看行又要看列,判断时,用排除法,不是就是(板书:行,列,不是就是)红蓝黄b完成后回顾师:刚才我们从哪个格子开始猜的?为什么从这个位置开始猜?能不能从别的位置开始猜呢?小结
9、:是的,对于这道题来说,因为每一方位提供的信息量都是一样的,所以从任意的格子都可以开始猜。而当我们观察时,既看行又要看列,判断时不是就是)第二关“想一想”A、将一个大格子分成16个小格子,现在有苹果,香蕉,草莓和葡萄这四种水果,要放入相应的格子中。要求是每一行,每一列的水果不能重复,还有,再加一个条件,每四个方格为一个区,像这样一个区里的水果也不能重复出现。概括来说,就是,每一行,每一列,每一区的都有四种水果,不重复出现。师:你准备从哪个格子开始?(第几行第几列)多指名学生说葡萄草莓葡萄草莓苹果香蕉苹果葡萄B、出示课件:回过头来再看看,怎样观察才能很快的开始呢?小结:不仅要观察行,列,还要观察
10、区。而且找到提供信息最多的方位开始。第三关“画一画”师:看来你们的本领掌握得很不错,老师对你们进入下一关很有信心,那你们自己呢?好,进入第三关画一画。师:将圆形,三角形,长方形和五角星形画入方格中,每一行,每一列,每一区都不能重复。要求:这道题是画一画,请先思考三十秒后再小组内合作完成。出示学具纸一二 三 四汇报:先检查一组,再对照检查。师:老师对你们的学习能力真是刮目相看,短时间内就掌握了玩“数独”的基本方法。现在,三关已经闯完了,下节课可以向你们正式介绍“数独”,看看它的庐山真面目了。.顺腾0000400003工作计划20201210153158561378sgYfxf8uEs4EI/yp
11、FrQQbl9Ya+Xu06hoMJdDibMSo8E1xJ/+pTHlt/iE6qRmxSAo. 儿童数独入门(一) 戎卫武 一、教学内容: “数独”(英文名为 SU DOKU)(一) 二、教学目标: 知识与技能: 1、培养学生把握全局的能力。 2、培养学生的观察反应能力。 3、培养学生分析推理能力。 数学思考:通过数独游戏,可以益智,可以获得持久的脑力锻炼。 解决问题:培养学生用排除法思考问题,初步学会的推理分析问题,掌握解决问题的策略。 情感态度与价值观: 既在同伴之间的交流与团结协作E01腿蜀(迼贁匀翻踀橌贁贁讀缁溓H缀窢狝踀椀挂焃焃焃鴄艵琀聞捶屝琀屝搀漀挀昀挀愀挀挀愀愀挀戀戀愀最椀昀
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