施工现场临时用电安全技术规范 (10).doc
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1、质。小学数基础知识4比例尺:图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。比例尺是一个比。比例尺有数值比例尺和线段比例尺两种,它们可以互相转换。正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。用字母表示:yx=k(一定)反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。用字母表示 y x=k(一定)方程:含有未知数的等式叫做方程。(注意:不是“含有未知数的式子叫方程”)方程的解:使方程左右
2、两边相等的未知数的值叫做方程的解。解方程:求方程的解的过程叫做解方程。条形统计图的特点:要清楚地表示出各种数量的多少时用条形统计图。折形统计图的特点: 不但要表示出各种数量的多少,还要能清楚地看出各种数量的增减变化情况时用折线统计图。扇形统计图的特点:要清楚地表示出各部分数量占总数的百分之几时用扇形统计图。平均数:平均数代表这组数据的“一般水平”。求平均数时,就用各数据的总和除以数据的个数,得数就是这组数据的平均数,多数情况下用平均数,但如果受到极大或极小数据影响就不能用了。中位数:中位数代表这组数据的“中等水平”。求中位数时,首先要先排序(从小到大或从大到小),然后根据数据的个数,当数据为奇
3、数个时,最中间的一个数就是中位数;当数据为偶数个时,最中间两个数的平均数就是中位数。有极大、极小数据影响不能使用平均数时可以使用。众数:在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。众数代表“多数水平”。当众数的数据数量占总数量的大多数时可用。直线:没有端点,可以向两端无限延长。射线:只有一个端点 可以向一端无限延长。直线和射线无法比较长短。线段:有两个端点。射线和线段都是直线的一部分。两点间,线段最短。平行线:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。垂线、垂足:两条直线相交,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线,其交点叫垂足。从直线外一点到直线所画的线
4、段中,垂线最短。角:锐角(大于0o小于90o的角)、直角(等于90o的角)、钝角(大于90o而小于180o的角)、平角(等于180o的角)、周角(等于360o的角)。长方体和正方体的特点:长方体和正方体都有6个面,12条棱,8个顶点:它们的不同点是长方体至少有4个面是长方形,而正方体的6个面都是正方形。正方体可以看作特殊的长方体。圆柱和圆锥的特点: 圆柱有3个面,上下两个平面叫做底面,另一个曲面叫做侧面。圆锥有两个面,它的底面是一个圆,它的侧面是一个扇形。等底等高的情况下,圆柱的体积是圆锥的3倍,圆锥的体积是圆柱的三分之一。面积和占地面积:面积是用来表示一个物体表面的大小。 占地面积就是所占地
5、面的面积的大小(立体图形底面的面积)。体积和容积(容量): 体积从外面测量数据,容积从里面测量数据。体积:物体所占空间的大小,叫做物体的体积。容积:一个容器所能容纳物体的体积,叫做容积。轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。画对称轴时,要画虚线,而且要两边出头(这因为对称轴是一条直线)。表面积:立体图形所有表面的面积叫做它的表面积。小学数学基础知识5公式1、正方形: 周长边长4 C4a 面积边长边长 Sa22、长方形: 周长(长宽) 2 C2(ab)面积长宽 Sab3、平行四边形:面积底高 Sah高面积底 底面积高4、三角
6、形: 面积底高2 Sah2三角形高面积2底 三角形底:面积2高5、梯形: 面积(上底下底)高2 S(ab)h2求高:根据面积公式列出方程解答6、圆形:周长直径圆周率 Cd或 周长2半径圆周率 C2r面积圆周率半径半径 Sr27、正方体: 表面积棱长棱长6 S表6a2 体积棱长棱长棱长 Va38、长方体: 表面积(长宽长高宽高)2 S2(abahbh)体积长宽高 Vabh9、圆柱体: (1)侧面积底面周长高 S2rh (2)表面积侧面积底面积 S2rh2r2(3)体积底面积高 Vr2h10、圆锥体:体积底面积高3 VSh求高:根据体积公式列出方程解答。11、利息本金利率时间 税后利息本金利率时间
7、(15)应缴纳税款营业额税率 纯收入营业额应缴纳税款进率表长度:1千米1000米 1米l0分米 1分米10厘米 1厘米10毫米 1米100厘米面积(地面面积): 1平方千米100公顷 l公顷10000平方米 1平方米100平方分米 1平方分米100平方厘米体积(容积):l立方米1000立方分米 1立方分米1000立方厘米l升1000毫升 1立方分米1升 l立方厘米l毫升质量:1吨1000千克 1千克1000克时间:l世纪100年 1年12个月 大月(1、3、5、7、8、10、12)有3l天;小月(4、6、9、11)有30天;平年2月有28天,闰年2月有29天1天24小时 1小时60分 1分60
8、秒单位:计数或计量时所参照的一个标准量,就叫单位单位1:将一个或多个对象看作一个整体,用自然数“1”表示,就叫作单位1(即一个整体).第一章 如何看谱1. 看第一章的(五、基本音级, 六、变音记号)。记住E-F,B-C(唱名3-4, 7-1)之间是半音,也就是钢琴上没被黑键隔开的两个白键。记住#号表示升高半个音,b号表示降低半个音。记住这两点就够了。 2. 看第二章(一、五线谱)。嘻嘻,至少要知道五线谱长什么样子,怎么用它来表示乐谱吧。了解五线谱每根线和间的名字,从下往上表示音从低到高。3. 看第七章(三、调号)。只看例199中C调那张图,画的是C调12345671在五线谱上的位置,记住C调的
9、1是在下加一线上的。C调是没有任何升降调的,其它调都以它为基础。了解了以上这些以后,恭喜,你已经有了一些乐理基础了。接下来要学习一些跟小提琴有关的知识: 1. 记住提琴上的四根弦,琴头冲上时,从左到右分别叫做G, D, A, E弦。(就死记硬背吧,反正也容易记住) 2. 记住每个手指(对于大多数右撇子来说,就是左手)的编号,才能理解琴谱上标的指法。(规律:手掌冲自己时,不算拇指(拇指不是用来按弦的),从左到右的编号是14) 0: 手指不按弦,也就是平时说的空弦。 1: 食指按弦,同一根弦上的其余三指不接解琴弦。 2: 中指按弦,食指也可以按弦,同一根弦上的无名指和小指决对不可以碰弦。 3: 无
10、名指按弦,食指和中指也可以按,同一根弦上的小指不可碰弦。 4: 小指按弦,同一根弦上的其余三指可以按下。 现在来看谱拉琴。先弄清楚手指与乐谱的对应关系,暂时不用管音准。不用管谱上是什么调,也不用管有几个#和b号,每个音符的位置与手指的对应关系是固定不变的。例如:看见第三线上的音符,就用1指按A弦;看见第五线上的音符,就用1指按E弦。下图是C大调第一把位的指法(自己画的,现丑了),G弦画不下了,可以自己推出来。每根弦上的4指和下一根弦的空弦音高是一样的,不想用4指就换到下一根弦上拉空弦。此主题相关图片如下:知道哪个音符该用哪个手指、摆到哪根弦以后,就可以看把位图了。把位图说明了每个手指在每根弦上
11、的正确位置,只有位置准确了,音才会准。只要记住C大调(五线谱上没有任何#和b号)的把位图,遇到有#号的五线谱时,看这个#号在哪根线上,就把对应的手指往自己这边移一格,遇到b号,向琴头方向移一格。简明基本乐理知识乐理知识 各调音阶此主题相关图片如下:固定唱名法和首调唱名法详述 固定唱名法 将音名C、D、E、F、G、A、B,分别唱做do、re、mi、fa、sol、la、si,固定不变,不依调性调式的变化而改变唱法,这种唱(谱)法叫做“固定唱名法”(也就是说,各音名的唱名是固定的)。 各音名的音高是固定的,在键盘和小提琴上的位置是固定的,在五线谱上的位置也是固定的,再把它们的唱名固定下来,这样,它们
12、的对应关系就都固定了,所以,当你看到谱上的音,就会立刻想到它的唱名、在小提琴上的位置,所以,这种唱法对学乐器(特别是钢琴和小提琴)非常便利。 遇到变化音(升、降音),其唱名也不变,只是在唱(或拉奏)的时候,要按照要求升高或降低半音,也就是说,有了升降号,音高变了,它的唱名仍不变。 此主题相关图片如下:首调唱名法 这种唱法是基于调式的唱法,它把大调式的主音(级音)唱做do,其它依次唱做re、mi、fa、sol、la、si,它把小调式的主音(级音)唱做la,其它依次唱做si、do、re、mi、fa、sol。这样,只有C大调和a小调,唱名和音名的对应关系是一样的,别的调性就都不一样了。比如,G大调,
13、就把G唱做do,A唱做re,B唱做mi。g小调,又把G唱做la,A唱做si,降B唱做do 因为这种唱法,唱名和音名的对应关系是不固定的,唱名和琴上各音的对应关系也是不固定的,每一个音名,在不同的调里其唱名也随之不同了,当你在谱上看到一个音(比如G),你必须明确是什么调,如果是F大调,它就得唱做re,如果是c小调,它就得唱做mi每见到一个音,都要经过“换算”才能唱出它的唱名来,然后再考虑它在琴上的位置,所以,学乐器一般不用这种唱法,而对视唱练耳训练、唱一些简单的歌曲等还是很便利的,因为这种唱法对于感受曲子旋律的调式特点很直接。此主题相关图片如下:此主题相关图片如下:音乐术语无计其数,难以找全,更
14、因语种不同(意、法、德、英、拉等),拼法各异,给读谱增加了许多困难。现仅就常见的部分术语列表于此,供查阅,也请继续补充,有新的陌生术语,也可发到这里以便帮你查一查,把这里办成个“音乐术语角”也未尝不可。此主题相关图片如下:此主题相关图片如下:此主题相关图片如下:小提琴乐谱中常见符号一览(供初学者参考)此主题相关图片如下:音乐基本术语 我发现好多人对音乐术语完全没有接触,就象鱼问的那些问题一样,我花一了个早上查字典弄清楚完了。我把常用的一些音乐术语花一个上午的时间一点一点的打上去(很费工夫的哦,一定要看哦!)鱼,特别是你!要全给记下来!下面是意大利术语的解释:很弱 pp pianissimo弱
15、p piano稍弱 mp mezzo-piano稍强 mf mezzo-forte强 f forte很强 ff fortissimo此外还有级弱ppp pppp 极强fff ffff等渐强 cresc. crescendo渐弱 dim. diminuendo或decresc. decrescendo特强 sf 或sfz sforzando或 fz forzando(通常用来表示重音)突强 rf 或rinfrfz rinforzando(表示很急速的“渐强”)强后即弱 fp forte-piano特强后弱 sfp sforzando piano或fzp forzando piano下面是速度,下
16、面我所写的数字是每分钟的拍数慢速度缓慢 庄板 Grave 40广板 Largo 46慢速 慢板 Lento 52柔板 Adagio 56小广板 Larghetto 60稍慢 行板 Andante 66小行板 Andantino 69中速 中板 Moderato 88稍快 小快板 Allegretto 108进行速度 快板 Allegro 132快速 急板 Presto 184急速 最急板 Prestissimo 208下面是变化速度,好累啊,鱼先请我喝口水再说啦!渐慢 rall. rallentand或rit. ritard. ritardando转慢 riten. ritenutomeno
17、mosso稍慢 poco meno mosso(这个“稍慢”的意义和基本速度中的“稍慢”不同,是比前满速度稍 慢,有稍转慢的意思)慢一倍 doppia lunghezza di tempo渐宽广或放宽 allargando渐消失 manc. mancando或mor. morendosmorz. smorzando渐快 accel. accelerando转快 piu mosso稍快 poco piu mosso快一倍 doppio momimento慢起渐快 lento poi accelerando渐快同时渐强 string. stringgendo原速或回原速 a tem. a temp
18、o或tempo primo 或tempo I散或速度自由节奏自由 ad lib. ad libitum或a piacere伸缩拍子 tempo rubato同速 listesso tempo下面是一些感情术语一、雄伟勇敢等雄伟、壮丽 grandioso宏伟、庄重 maestoso庄严、严肃 sol nne威武 marziale英勇、壮烈 eroico大胆、勇敢 ardito坚定不移 fermo刚强有力 con forza战斗 bellicoso胜利 vittoroso宽广 largamente豪迈 baldo自豪 baldanzoso渴望、热望 voglievole愤怒 sdegnoso五线谱
19、常用符号和术语此主题相关图片如下:关于“泛音” 要了解泛音究竟是怎么回事,解释起来就显得复杂了,就如本版“泛音”是指什么帖中解释的那样。但是,作为初学者,先不必去了解这些,只知道在小提琴谱上是什么符号,在琴上怎么拉就行了。在小提琴上,“泛音”分自然泛音和人工泛音两种。自然泛音是在音符上记一个小圈,拉这个音时,手指不按实,就是不按到指板上去,仅仅在这个音的位置上轻触(不揉弦),拉奏出来的声音犹如哨声。常用的自然泛音只有几个,一个是在空弦高八度的位置(即弦长的1/2处),它的实际音高比空弦高八度;一个是在空弦音高纯四度的位置(即弦长的1/4处,第一把位的3指音),它的实际音高比空弦高两个八度;一个
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