第5课 三国两晋南北朝得政权更迭与民族交融.pptx
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1、臣制 材料一材料一 封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9 9世纪封臣的效忠世纪封臣的效忠 誓词如下:誓词如下:“我我效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约 ,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必 将将以他的意志为准则,绝无违背以他的意志为准则,绝无违背。” 【美】约翰【美】约翰巴克勒等著,霍文利等译西方社会史上卷巴克勒等著,霍文利等译西方社会史上卷 材料二材料二 封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体
2、之间,双方以封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间,双方以契约契约约束了彼此约束了彼此 的关系的关系:一方面,封臣不尽义务不得享受权利;另一方面,王侯超权索取,一方面,封臣不尽义务不得享受权利;另一方面,王侯超权索取, 封臣也可以反抗封臣也可以反抗。 任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪 流传着一句谚语:流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸我的附庸的附庸不是我的附庸。 世界历史读本世界历史读本 契约意识,权利与义务相交织契约意识,权利与义务相交织 等级森严,依次主臣关系等级森严,依次主臣关系 1
3、 1、条件:条件:是是社会动荡社会动荡和和自然经济自然经济的产物的产物;8 8世世 纪后(查理马特改革)与纪后(查理马特改革)与封土封土联系在一起联系在一起 2 2、内容:(权力和义务)封君是土地占有者、内容:(权力和义务)封君是土地占有者 ,拥有司法、行政和经济等权力;封臣是领取,拥有司法、行政和经济等权力;封臣是领取 土地者,效忠封君、服兵役等土地者,效忠封君、服兵役等 3 3、特点:、特点:以土地为纽带,层层分封;等级森以土地为纽带,层层分封;等级森 严,依次主臣关系;契约意识,权利与义务相严,依次主臣关系;契约意识,权利与义务相 交织交织 4 4、影响:国王通过这一制度,与各级封建主、
4、影响:国王通过这一制度,与各级封建主 联系起来,联系起来,成为最高统治者成为最高统治者;但实际权力有限;但实际权力有限 封建领主在领地内独立行使权力,政治上出现封建领主在领地内独立行使权力,政治上出现 分裂割据分裂割据 西欧封建等级制度西欧封建等级制度 封君 封臣 政治契约 军 队 + 效 忠 + 金 钱 土 地 + 保 护 封君封臣制 【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制?【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制? 相同:都是有条件的分封:权利与义务,权力和义务相互交织;目的:都是为了维 护统治;都是层层分封,等级森严;内容:都分土地;影响:地方割据势力 不同:社会性质;维持形式不同:西
5、周:奴隶社会,以血缘为纽带,宗法制来维系 ,天子是最高统治者。西欧:封建社会,以土地为纽带,靠效忠来维系,不可越级 统治。 经济:庄园制度与农奴制度 封君分封土地时,大多是连同连同 土地上的农民一道授予封建主土地上的农民一道授予封建主。这 些封地形成规模不等的庄园。庄园 内的土地分为领主自营地和农民份 地,由自由农民或农奴耕种。农民 从领主那里领取份地,每周要为领 主免费劳动若干天。领主自营地随 庄园面积大小不等,由农奴耕种, 收成全部归于领主。不过为领主劳 动时农奴可能获得领主提供的饭食 。农奴各自的份地面积大致相等, 由农奴自己耕作,收成归农奴。此 外,庄园内还有公共牧场、草场、 林地或池
6、塘,供全体居民使用。 领主城堡 教堂 领主自营地 公共草地 自由农份地 马厩 谷仓 农奴份地 特点:自给自足(封闭性强)特点:自给自足(封闭性强)特点:自给自足(封闭性强)特点:自给自足(封闭性强) 庄园制度与农奴制度庄园制度与农奴制度 领主自营地:领主直接经营,农奴耕种,收入归领主所有。领主自营地:领主直接经营,农奴耕种,收入归领主所有。 农民份地:农民从领主处领有的土地,分为农民份地:农民从领主处领有的土地,分为自由农自由农份地和份地和农奴农奴份地,自耕份地,自耕 自收。自收。 庄庄 园园 也要为领主服一也要为领主服一 定时间的劳役定时间的劳役 法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自法律
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