初中心理健康14A 独立与叛逆 教案.docx
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1、独立与叛逆活动目标:1.理解青春期独立与叛逆的普遍存在性,认识独立与叛逆的区别和联系。2.体验到叛逆对自我发展和人际关系的不利影响,激发理性表达独立的愿意。3.学会一些化解叛逆心理的方法。活动重难点:活动重点:认识青春期独立与叛逆的区别和联系活动难点:有效化解叛逆心理的方法活动过程:一、活动体验-认识独立1.活动一:看图说话你看到了什么?想到了什么?你有类似的经历吗?2.活动二:真情告白学生分享自己第一次独立做某事的经历。师:从蹒跚学步到勇攀高峰,我们经历了无数次的自我突破。每一次超越,都伴随着对独立的渴望和对依赖的摆脱。在品尝着独立的兴奋和新奇中,我们一步步走向了成熟。长大的感觉,真好!3.
2、活动二:实话实说我能独立做好的事情:我还要依靠别人才能做好的事情:师:我们要飞翔,就要学会独立,同时也要学会与人合作!(设计意图:通过活动,感受到自我成长中的力量,在一次次的自我突破中走向成熟,体验独立给自己带来的成就感。)二、心理剧场感受独立与叛逆1.情景剧表演A:早晨7点钟,张亮的妈妈:“张亮,快点,要迟到了!校服放在床边,牙膏我都给你挤好了!”吃完早饭,妈妈送张亮出门:“在学校要认真听讲,要认真完成各科作业,不要和同学打闹”“你烦不烦啊!”张亮不耐烦的打断了妈妈的话B:上午,语文课上,老师布置作文“我学会了”,张亮绞尽脑汁也写不出来,就习惯性的抄袭同桌的作文,被语文老师狠狠的批评了一顿。
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