复案 六数集体备课《起跑线》.doc
《复案 六数集体备课《起跑线》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《复案 六数集体备课《起跑线》.doc(5页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、六年级数学集体备课预案主备人:曹小平 时间:2012-10-17班级六年级科目数学班级人数56人场所多媒体教室教学反思课题起跑线 第一课时课型新授教学目标1.知识目标:经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程,了解“跑道的弯道部分,外圈比内圈要长”。2.能力目标:通过调查“起跑线的位置”,了解跑道的基本结构,学会确定起跑线的方法。在探究中体会解决问题的策略的多样化。3.情感目标:让学生体会到数学知识在体育领域的广泛应用,发展数学应用意识。教学内容陈述性知识:圆的有关知识计算所走弯道距离。程序性知识:了解“跑道的弯道部分,外圈比内圈要长”, 了解跑道的基本结构元认知知识:体会到数学知识在体育领
2、域的广泛应用。评价方法观察法,检测法,鉴定法教学资源印刷材料:教材、教参多媒体资源:电子白板 投影仪模型/实物:教学重点使学生体会到运用圆的知识可以解释一些生活中的现象,学习解决问题的步骤和策略。教学难点理解“跑道的弯道部分,外圈比内圈要长”。教学关键创设情境,小组合作,动手操作,交流分析。100米一、情境引入,激发兴趣。1. (出示图片)同学们,图片上画的是什么场所(体育场),今天森林小学要在这儿召开秋季运动会,你瞧,小动物们已经站在了短跑线上,准备比赛,请你仔细观察,你发现了什么?(板书课题:起跑线)。2.你想知道它们所在的起跑线位置为什么不一样吗?要想揭开这个秘密,就要靠大家先解决下面的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 起跑线 复案 六数集体备课起跑线 集体 备课