最新三年级数学下册《口算乘法》4教案教学设计.doc
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1、口算乘法教案4教学目标1使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算。2使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算,会说明估算的思路。3能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。4培养学生的观察能力、估算能力、表达能力和演绎推理能力。教学重难点:引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律,正确进行口算。教学过程:一、复习教师出示算式卡片,学生快速算出结果,中间可以让学生说一说心算的过程。205 306 470 1005 32003200 5003 10006 232 123711 560 504 223 153二、创设情境,提出问题
2、1出示情景图:引导学生观察,邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息?你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?2分小组讨论交流。3指名说说你从图中获得什么信息?可以提什么问题?根据学生回答,教师整理。问题A邮递员叔叔工作10天,要送多少份报纸?要送多少封信?(1) 你会解决这些问题吗?(2) 怎么解决?根据学生回答,板书: 30010 6010(3) 说说算式表示的意义。(4) 口算上面算式的结果。(同桌交流口算方法)(5) 指名汇报口算方法:(可能会有以下几种)方法一:30010因为10个100是1000,所以10个300是3000,则30010=3000(份)方法二:30
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