最新部编初中历史-第9课-中世纪城市和大学的兴起ppt课件精品课件.ppt
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1、第9课 中世纪城市和大学的兴起第三单元 中古西欧城市街道大部分是弯弯曲曲的,又很狭窄。路一般是石子路或干脆是烂泥路。街道的两边都是木头房屋,住房有的是三层,有的是四层,也有的是五层楼。房子一般很暗,夜间点蜡烛。房子既是商店,又是住房,工匠、店主和他们的家族,都住在这些房子里。 如果只从同时期的城市规模、人口数量比较的话,显然两宋时期城市的发展水平远远超过西欧城市,但从后来的历史发展情况看,问题就不是那么简单。此后一直到清朝,中国社会沿着既定轨道没有发生质的变化,但西欧城市的发展却孕育出了向资本主义社会过渡的因素,这究竟是为了什么?123充分运用背景资料,获取有效信息,结合已有知识分析并得出合乎
2、实际和历史发展规律的结论通过学习法兰西的琅城市民为争取自由、自治而斗争的史实,感受早期城市居民争取自由和自治、力求获得市民身份的斗争精神识记西欧城市复兴的时间、区域、城市争取斗争的常用方式;了解市民阶级的形成过程;了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等1材料展示: 乔治出生于中世纪意大利乡村的一个农奴家庭,从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年20岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚,却遭到庄园主詹姆斯的反对,他再也忍受不了他父辈那样的悲惨生活,他想改变。2教师提问:乔治生活在什么样的环境中?试着描述一下乔治父辈的生活。 封建庄园(乡村)。关键词:缴纳租税、承担杂役、无人身自由、生活极端贫
3、困。3教师提问:请你给乔治出出主意,他可以怎么做呢? 逃往城市。“城市的空气使人自由”,这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事?城市难道有不受封建领主控制的特权吗?生活在城市的都是些什么人?他们从事什么工作?又是怎样工作的?6阅读教材,思考:(1)城市居民争取城市的自由和自治,常用的手段有哪些?(2)法兰西琅城市民起义是怎么回事?反映了什么?(3)城市取得自治的形式是什么?(1)金钱赎买和武力斗争。(2)反映了城市的兴起使封建经济开始解体。(3)从国王或领主手里取得“特许状”。7问题思考:在自由城市里,市民和领主之间关系发生了怎样的变化? 市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的
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