《信息技术》教学大纲.docx
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1、信息技术课程教学大纲一、教学目标通过本课程的教学,使学生具备下列能力:1、掌握以计算机技术为核心的信息技术基本知识2、能够具备计算思维和利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力3、熟练掌握文本、数据和多媒体编辑工具的使用,培养学生应用计算机解决实际问题的能力4、能够提高学生的信息能力与信息素养,为后续课程的学习打下基础。二、课程的性质、目的和任务课程名称信息技术Information Technology课程代码01050025课程类别选修课程性质通识教育必修课课程学分3课程学时理论30学时,实验24学时开课学期第1学期考核方式闭卷考试开课单位信息科学技术学院(一)课程简介了解计算机系统和信息
2、技术的基本知识、主要应用领域,了解计算机科学的新技术;掌握微型计算机系统的基本组成;了解计算机网络基本知识、基本技术和Internet技术简介;了解数据库基础知识和基本技术;在实践环节中,熟练掌握Excel和Xmind软件操作,掌握使用Raptor软件实现常用算法。本课程的培养目标是提高学生计算机文化素养,把有关计算思维的基本概念和内容融入到教学过程,以培养和提高学生学会利用计算思维去求解实际问题的能力,并使之成为习惯。(二)实践性教学环节及要求熟练掌握Windows基本操作,重点是磁盘管理、文件和文件夹夹管理、Windows系统常用设置方法、Word高级操作技巧、掌握Excel常用函数、公式
3、编写及数据分析和管理操作,基本掌握可视化软件Raptor的基本操作,能够编写简单算法,熟悉Python编码流程,掌握思维导图软件XMind的使用。三、课程教学目标主要内容:计算的功能与发展;数据处理机模型与现代计算机模型;计算机软件系统和硬件系统的构成;冯诺依曼模型,计算机启动过程,计算机工作原理;计算机网络、数据与信息、计算思维简介;计算机系统的分层模型。四、教学内容及教学基本要求(一)理论教学部分第1章 计算机系统授课学时:3教学目标:了解计算机系统的基本构成、计算机的工作原理,理解计算机科学的学习思路。主要内容:计算的功能与发展;数据处理机模型与现代计算机模型;计算机软件系统和硬件系统的
4、构成;冯诺依曼模型,计算机启动过程,计算机工作原理;计算机网络、数据与信息、计算思维简介;计算机系统的分层模型。教学重点:计算机系统的构成、计算机的工作原理。教学难点:冯诺依曼模型,计算机工作原理。第2章 操作系统 授课学时:3教学目标:理解操作系统的概念,掌握操作系统的功能,熟练使用windows操作系统。主要内容:操作系统的概念、结构、分类;操作系统的功能;Windows操作系统的文件管理、程序管理、硬件管理,Windows常用的使用技巧。教学重点:操作系统的功能。教学难点:操作系统的功能。第3章 数据的表示与存储 授课学时: 5 教学目标:掌握二进制基础、不同数制之间转换方法;掌握基本逻
5、辑运算方法;理解不同类型的数据在计算机中的表示方法。主要内容:二进制的运算,不同进制之间的转换; ASCII码与汉字编码;多媒体数据的涵义与存储;数据存储分类。教学重点:ASCII码与汉字编码,不同类型的数据在计算机中的表示。教学难点:不同类型的数据在计算机中的表示。第4章 数据管理示例 授课学时:4教学目标:掌握电子表格Excel和数据库access的基本操作,理解结构化数和非结合函数的处理思路。主要内容:Excel基本表、数据、公式、函数、图表和管理;数据库基本概念、Access基本表、Access查询,SQL。教学重点:数据处理过程解析,Excel基本操作。教学难点:Excel数据管理。
6、第5章 算法基础 授课学时: 4教学目标:了解有关算法的基本概念、特征、分类、结构和表示方法,了解数据表达与数据结构;掌握基本算法。主要内容:算法的基本概念、特征、分类和特性;算法的三种结构与表示;算法的发现与几种常用算法;数据结构的基本概念。教学重点:算法概念的理解、算法三种结构与表示。教学难点:算法的表示与实现。第6章 Python程序设计 授课学时: 3教学目标:掌握程序的基本概念、python程序设计语言;了解怎样编写程序及软件工程的相关知识。主要内容:程序和算法;Python语言基础、控制结构、函数与模块、数据库编程、非结构化数据处理。教学重点:程序设计要素,Python基础语法。教
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