课题1 物质的变化和性质(第2课时).doc
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1、班级使用者日期课题第一单元 走进化学世界 课题1:物质的变化和性质(第2课时)目标1.能说出物理性质和化学性质的概念;2.能够从关于物质的描述中识别物理性质和化学性质重点难点性质和变化的区别比较教学方法实验探究、比较和归纳总结、举一反三、关键词、教学材料感悟和批注第一阶段:回顾知识、巩固深化1(2009,广州)下列过程中利用了化学变化的是( )A用疏通淤泥的办法整治广州市的河涌B用稀盐酸使生锈的铁制品恢复光亮C海水经过蒸馏成为可以饮用的蒸馏水D用95%的酒精用水稀释75%的医用消毒酒精2(2010,广州)下列变化属于化学变化的是( )A.浓盐酸挥发,形成白雾 B.冰升华,形成白雾C.镁条在空气
2、中燃烧,产生白烟 D.水加热到沸腾,产生蒸汽3.(2011,广州)下列变化属于化学变化的是( ) A夜幕降临,珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光 B“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥 C青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品 D自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水通过以上中考练兵,进一步体会到,物理变化和化学变化的本质区别是_第二阶段:互助合作、学习新知1.从语文的角度思考,下列说法有何不同?1)纸张燃烧与纸张能燃烧;2)冰雪受热融化与冰雪受热会融化;3)玻璃破碎与玻璃易破碎。_(前者或后者)描述的是变化、过程,_描述的是结果、可能性、本身属性等,即物质的性质。二、 物质的性质(一)化
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