珍爱生命 综合实践活动方案.doc
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1、.“珍爱生命”综合实践活动方案一、活动目标:1. 通过活动,增强安全防护意识,树立珍爱生命的情感。2. 能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志,了解它们的意义和作用,知道上学途中应该遵守的交通规则,了解基本的安全常识。3. 针对上学路上的安全隐患,制订防患措施,学会如何面对潜在的安全隐患,掌握相应的自护和防范技能。4. 能清楚地表达自己的意愿,能运用合适的方式呈现研究成果。二、活动重难点:增强学生的安全防范意识,能辨认各种交通标志和安全警示标志。三、活动准备:准备一些交通标志和安全警示标志的符号。四、活动时间:3 课时五、活动过程第一课时一、本次活动分为二个环节:第一个环节让学生调查
2、校园内曾发生过的安全事故,以及校园内存在的安全隐患;第二个环节是让学生自己动手制作、安置安全警示标志以及设计其它校园安全警示活动。二、活动过程(一)活动准备表:学校安全隐患统计表表:学校安全事故统计表(二)活动过程第一环节:成立调查组。根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。实地考察组:深入校园各个部位,寻找可能有安全隐患的地点及设施。事故调查组:到学校相关部门调查了解学校里曾发生过的安全事故。安全警示标志搜集组:让学生搜集各种安全警示的标志,了解它们的作用及安置地方。分组调查。实地考察利用课间巡视校园各个部位和角落,仔细寻找藏有安全隐患的地方,了解可能会发生什么事故。如:下雨天,特别
3、滑的路段:在没有老师看管的情况下使用大型活动器材,会产生危险:暴露在外面的电源插座或电线:即将倒塌的墙壁填写学校安全隐患统计表。(可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况)事故调查向学校调查了解过去一年在校园内发生的安全事故,认真填写学校安全事故统计表。安全警示标志搜集学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察,搜集一些安全警示标志,可以用照片、图片等形式记录下来,并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。第二环节:(一)谈话导入:通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查,同学们一定收获不小。这节综合实践活动课,大家愿意继续研究有关校园安全的问题吗?(学生纷纷表示愿意)(二)成果汇报展示下面请各小组以自
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