写作课件20-1 宋词四首(雨霖铃)().ppt
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1、二十宋词四首雨雨 霖霖 铃铃第五单元第五单元 古诗词阅读与欣赏古诗词阅读与欣赏词意解析词意解析要点小结要点小结诵读指导诵读指导写作背景写作背景作者介绍作者介绍题题 解解 柳柳永永(约约980-约约1053),北北宋宋词词人人。原原名名三三变变,字字耆耆卿卿。崇崇安安(今今属属福福建建)人人。因因排排行行第第七七,又又称称柳柳七七。他他出出身身于于世世代代儒儒学学仕仕宦宦之之家家。青青年年时时期期流流浪浪于于汴汴京京、苏苏州州、杭杭州州等等地地的的歌歌馆馆楼楼台台。中中年年进进士士及及第第。历历任任余余杭杭令令、定定海海晓晓峰峰盐盐场场监监官官、屯屯田田员员外外郎郎等等职职。柳柳永永是是北北宋宋
2、专专力力作作词词的的第第一一人人。他他的的词词题题材材较较为为宽宽广广,语语言言浅浅易易自自然然,曾曾广广为为流流传传,有有“凡凡有有井井水水饮饮处处,即即能能歌歌柳柳词词”的说法。有的说法。有乐章集乐章集传世。传世。回目录页回目录页作 者 介 绍 雨雨霖霖铃铃,也也写写作作雨雨淋淋铃铃,词词牌牌名名。原原为为唐唐教教坊坊曲曲名名,相相传传为为唐唐玄玄宗宗所所制制。据据唐唐代代郑郑处处诲诲明明皇皇杂杂录录云云,安安史史之之乱乱中中,玄玄宗宗入入蜀蜀前前被被迫迫赐赐死死杨杨贵贵妃妃。行行至至斜斜口口时时,霖霖雨雨连连日日,栈栈道道中中闻闻铃铃声声,玄玄宗宗起起悼悼念念杨杨贵贵妃妃之之思思,“采采
3、其其声声为为雨雨霖霖铃铃曲曲,以以寄寄恨恨焉焉”。其其曲曲声声情情哀哀婉婉,篇篇幅幅较较长长。柳柳永永充充分分利利用用这这一一特特点点,表表达达委委婉婉凄凄恻恻的的离离别别之之情情,写写得得尽尽情情尽致。尽致。回目录页回目录页题 解回目录页回目录页 写 作 背 景 这这首首词词是是词词人人在在仕仕途途失失意意、决决定定离离京京远远行行与与情情人人分分别别时时写写的的。上上阙阙写写一一个个秋秋天天的的傍傍晚晚,词词人人与与情情人人在在都都门门外外长长亭亭饯饯别别时时依依依依不不舍舍的的情情景景;下下阙阙是是词词人对别后羁旅生活情状的想像。人对别后羁旅生活情状的想像。回目录页回目录页 诵 读 指
4、导 读读这这首首词词除除了了应应注注意意它它的的基基调调外外,还还要要保保持持乐乐句句的的完完整整性性,因因为为课课文文中中的的标标点点是是按按意意思思的的连连贯贯点点的的,有有些些地地方方跟跟乐乐句句并并不不一一致致。例例如如“寒寒蝉蝉凄凄切切”是是一一个个乐乐句句,“切切”字字起起韵韵,应应有有稍稍长长的的停停顿顿;以以下下“都都门门帐帐饮饮无无绪绪”“今今宵宵酒酒醒醒何何处处”皆皆独独立立乐乐句句,亦亦应应这这样样处处理理。有有些些乐乐句句中中有有“豆豆”,如如“留留恋恋处处”“念念去去去去”“杨杨柳柳岸岸”“便便纵纵有有”等等之之后后皆皆有有“豆豆”,“豆豆”相当八分或十六分休止符,读
5、时声断而气不断。相当八分或十六分休止符,读时声断而气不断。回目录页回目录页研读这首词的上阕,回答下列问题:研读这首词的上阕,回答下列问题:一、上阕哪几句交待一、上阕哪几句交待离别的节令、地点及环境离别的节令、地点及环境?哪几句描写离人的哪几句描写离人的心情心情和和表情表情?二、试简析二、试简析起句起句在全词中的作用?在全词中的作用?三三、上上阕阕结结句句“念念去去去去千千里里烟烟波波,暮暮霭霭沉沉沉沉楚楚天天阔阔 ”中中的的“念念”有有着着怎怎样样的的意意味味?试试简简析析这这句句景景物物描写包含的描写包含的情味情味及在词的及在词的结构结构上的作用。上的作用。词 意 解 析 A看看B部分部分回
6、目录页回目录页 起句。起句。提提 示示返回返回 “离别的时间、地点和环境离别的时间、地点和环境”回目录页回目录页 次句。次句。提提 示示心情心情返回返回回目录页回目录页 第三句。第三句。提提 示示表情表情返回返回回目录页回目录页 起起句句融融情情入入景景,暗暗含含别别意意:时时当当清清秋秋,景景物物萧萧疏疏;骤骤雨雨之之后后,暮暮色色渐渐起起;长长亭亭之之外外,蝉蝉鸣鸣声声声声悲悲切切:词词人人所所见见所所闻闻,无无处处不不凄凄凉凉。以以冷冷落落之之景景烘烘托托离离情情,奠奠定了全词的凄凉况味。定了全词的凄凉况味。提提 示示起句起句返回返回回目录页回目录页 表明以下是词人由眼前的天色、烟波展开
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