走进巴蜀新学堂——全国小学科学名师观摩研讨会.doc
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1、“聚焦学科核心素养展望科学课程标准”走进巴蜀新学堂全国小学科学名师观摩研讨会邀请函- 基教所【2023】0301号习近平总书记在科学家座谈会上指出,好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。“双减”政策作为教学工作中重要的改革内容,小学科学作为开展素质教育的重要抓手,对小学科学教师提出了更高的要求与期盼,教师应积极秉持与倡导“双减”政策的精神,以学生为主,尊重与呵护学生的兴趣,注重学生对知识的生成与体验过程,使学生感受科学独有的奇妙魅力,以合理的教学策略,力求缓解学生对学习知识的焦躁情绪,帮助学生端正良好的
2、学习态度,最大限度的提升课堂教学质量,从而有效减轻学生的学习负担,强化学生的科学综合素养。为此我单位决定举办“聚焦学科核心素养展望科学课程标准 走进巴蜀新学堂全国小学科学名师观摩研讨会”,本次活动既涵盖理论引导,又注重实操和课堂应用,有助于促进课堂教法的改变,提高教学教研水平。让我们凝聚中国教育力量,早日实现中国梦!特邀请各级教育行政部门及有关学校积极组织教研人员、一线教师参加此次观摩活动。一、 主办单位:中国管理科学研究院基础教育研究所北京基础国际教育咨询中心 协办单位:中国管理科学研究院基础教育研究所继续教育培训中心学术支持:新学堂二、活动主旨:推进新课堂教学、变革课堂学习方式,培养学生核
3、心素养。三、活动特点:“理论引领+实践示范”,无缝对接专业提升之径;“课堂展示+自我悟道”,深入解读专业发展之道;“一流专家+一线教师”,联袂演绎专业成长之路;“学科视角+课程视野”,有效实现学科思维统整。四、参加人员: 1、各教育局、教研室、师训科、教师进修学校、科学教研员、小学科学名师工作室;2、各中小学校长、分管教学副校长、教务处主任、小学科学教师等。 北京基础国际教育 中国管理科学研究院 咨询中心 基础教育研究所 2023年03月01日 附件一、日程安排 附件二:报名回执表附件三:报到通知附件一、日程安排走进巴蜀新学堂全国小学科学名师观摩研讨会日程安排开幕式致辞日期主题授课专家授课内容
4、5月19日全天科学思维郝京华报 告:科学思维的教与学STEM教育柏 毅报 告:小学科学课程STEM化的策略核心素养李 霞报 告:新课程下如何有效实施思维型探究教学“双减”科学加法常利梅报 告:最新备课思维探究曹 雷报 告:思维型科学教学的实践探索与案例分析5月20日全天名师对话论坛柏 毅彭 香郝京华论坛一:双减背景下科学教育如何做加法论坛二:答疑解惑小学科学老师的问题论坛三:科学教师的专业成长问题新课标彭 香报 告:新课标背景下探究实践目标的理解与有效落实对“观察实验教学设计”的探讨学业评价尚秀芬报 告:改进评价方式 引领素养发展减负背景下小学科学学业评价实践与思考大单元吴向东报 告:大单元教
5、学设计:对教材单元内容的A-STEM化重构跨学科融合卢新祁报 告:跨学科学习的价值追寻和实践探索5月21日全天四大领域、课堂展示新学堂名师示范课:全新备课曾宝俊示范课:节气谚语探真 (六年级)地球与宇宙报 告:好课基因探寻曹庆明示范课:空气的浮力 (五年级) 物质科学领域报 告:走向深度融合的跨学科教学徐 杰示范课:做个平衡鸟 (三年级)工程与技术领域报 告:跨学科学科的行与思高 翔示范课:鸟类 (四年级)生命科学领域报 告:指向核心素养的小学科学实验教学设计与实践研究宾 雨示范课:斜面 (五年级)物质科学领域报 告:立足核心素养,培育科学思维闭 幕备注:课程顺序会根据专家交通状况调整,敬请理
6、解!学科:小学科学 活动时间:2023年5月18-21日(18日全天报到) 活动地点:成都市专家简介:柏 毅:中国教育学会科学教育分会常务理事、副秘书长,东南大学学习科学研究中心教授,硕士生导师。教育部高等学校骨干教师,近年来主持和参与完成教育部重大专项7项,出版教材5部,发表学术论文30多篇,获省科技进步二等奖1项、省教学成果奖2项、东南大学各类奖项近20项。郝京华:南京师范大学教科院教授,01年版国家小学科学课程标准研制组组长,2017年修订版副组长,苏教版小学巜科学教材主编,新教育科学教育研究所所长。卢新祁:中国教育学会科学教育分会副理事长。江苏省中小学教学研究室科学教研员。晓庄学院特聘
7、教授,江苏第二师范学院小学科学教学法主讲教师。苏教版科学教材副主编。编著了小学科学教学法,常年在科学课等杂志上撰写文章。主持江苏省十二五、十三五重点资助课题。彭 香:中国教育学会科学教育分会第二届理事会副理事长;北京市特级教师;北京市教育学会小学科学教学专业委员会理事长,教育部新课程培训专家;教育部小学科学课程标准(2017版)修订组核心成员。湘科版科学教材主编。尚秀芬:中国教育学会科学教育分会副理事长,山西省教科院基础教育质量监测与评估中心主任、小学科学教研员,教育部基础教育科学教学指导专业委员会委员,山西省教育学会小学科学教学研究会理事长、教科版小学科学教材编写组核心成员、教育部国培计划培
8、训专家;教育部重点实验室全国STEM教育评价专家委员会委员。常利梅:成都市教育科学研究院科学教研员,中学高级教师,教科版小学科学教材培训专家组成员,STEAM教育评价专家委员会委员,四川师范大学教育硕士研究生兼职指导教师。国培项目培训专家。荣获“成都市优秀教师”“四川省中小学教学名师”等称号。“中国教育学会小学科学专委会理事”、“成都市教川省教育学会小学科学专委会秘书长”、“教育学会小学科学专委会理事长”。吴向东:特级教师、正高级教师,教育部国培计划首批入库专家,全国中小学教师信息技术应用能力提升工程专家、广东提升工程2.0专家,广东省基础教育系统名教师,广东省名教师工作室主持人,教学成果曾获
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