6_浙江省十校联盟2020年10月高三联考.doc
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9、a13嚈L36569b60614d762661b9f9ca098fb49c料提炼核心立意,再据此创设形象的画面,这样让观点在形象的描绘中得到自然的阐释,同时也使文章开头呈现出摇曳多姿、文采盎然的特点。如让墨香在心间氤氲的开头:素手研墨,红袖添香。从砚台上饱蘸一管浓墨,铺开柔软如云的湖宣,笔走龙蛇,墨迹纵横。铁钩银划既成,横似千里阵云,点如高峰坠石。一缕淡淡墨香在空气中氤氲,久久不散。这一缭绕风雅气息、文化韵味的场景,在当代几近沦为陶庵梦忆,可望而不可即。在键盘与手机的洪流冲击中,无论硬笔还是软笔书写,都已似浪中浮萍。为了寻找我们的书写文化,我们需要重新拾起失落的笔,存一缕墨香于心田。此文是针对
10、键盘与手机对手写汉字的冲击现象引发而来的,作者针对核心立意“要重新拾起失落的笔”在开头部分创设了一段泼墨挥毫的生动画面,使书写的恣意洒脱之态跃然纸上,让人赞叹、令人神往,作者的观点也水到渠成,自然合理。3排比对偶比兴巧引入运用排比、比兴等修辞手法既利于表现自己的观点态度,增强语势,也利于展现文采,激发读者的阅读热情。如以墨香传递千年古韵的开头:当我们习惯了月儿的亏缺,月圆的充盈就会给我们无限的欣喜;当我们习惯了冬日的枯枝,点缀枝头的雪梅便鲜艳了我们的双眸;当我们习惯了电子屏幕上的一份份邮件,习惯了油墨印刷的一纸录取通知书,那一张以毛笔运墨,亲笔书写的录取通知书定会带给我们不一样的震撼与感动。此
11、篇开头,在排比、比兴修辞的基础上再亮出观点、叙述材料,既让文章以文采吸引了读者,也让道理在通俗的比喻中一目了然、深入人心。4名言警句来助力高度凝练的名言警句不仅通俗易懂、富有哲理,使文章的说理更加深刻有力,而且也易于引发读者的热情与关注。如文化薪火代代传的开头:于丹有言:“文化是人民的血脉,是一个民族的精神家园。”如绽放五千年的传统文化之花失去了颜色,一个民族的灵魂必将在干涸的河道中苟延残喘。因而,唯有将文化之薪火代代相传,才能使民族的心灵润泽如初。开头引用于丹的话,简洁明了,直奔主题,富有说服力,也使文章显得更有文化底蕴。好的开头有以下几个特点:1任务驱动型作文,开头适度编辑材料,但绝不重复
12、原材料。2观点立场鲜明,开门见山,绝不使用模糊语言。3语言简约而不简单,破空而来,倨傲醒目,让人耳目一新。4字数尽量不超过四行,即使只有一行也可,拒绝“大头作文”。课堂跟踪练阅读下列材料,根据要求完成后面题目。近日,年近古稀的某大学教授在课堂上的板书火了。严谨、工整的板书配合偶尔出现的科学家头像,被网友评价为“比PPT还要好看的课堂板书”。这位教授从教几十年,一直坚持书写板书上课,教学严谨又生动,课程常常是一座难求。“画画是我小时候的爱好,后来上课的时候为了吸引学生的注意力,让他们更好地听课,记住这些内容,就放到了板书里。”8d1c7974bc08c251a79f194e31d0deeLc8d
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