普通话训练课件第六章 .ppt
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1、第六章 现代教育技术运用技能训练p第一节 现代教育技术概述 p第二节 常规教学媒体运用技能训练 p第三节 多媒体与多媒体课件制作 p第四节 多媒体课件的评价 p第一节 现代教育技术概述u教育技术的产生与发展教育技术的产生与发展u教育技术的定义和内涵教育技术的定义和内涵教育技术的产生与发展 物化的、有形的:黑板、粉笔、教育技术教育技术 计算机、卫星通讯等。非物化的、无形的:教育规划与开发技术、教学设计与组合技术、教学策略与方法技术、教学测量与评价技术、教学管理与控制技术等。发生发展的四个阶段视觉教育阶段视觉教育阶段 20世纪20年代美国的“视听教育运动”。视听教育阶段视听教育阶段 20世纪30年
2、代无线广播、录音、有声电影的技术进步和电视的出现。视听传播阶段视听传播阶段 20世纪50年代各种媒体融入教学过程。教育技术阶段教育技术阶段 1972年正式更名为“教育技术”。教育技术的定义和内涵媒体媒体工具论工具论:认为教育技术是用于教学的各种媒体和工具。手段手段方法论方法论:认为教育技术是教育手段和教育方法的总和,以系统方法为核心更有效地发挥教育手段的作用。理论理论实践论实践论:认为教育技术由教育技术学理论和教育技术实践两个部分组成。什么是教育技术 教育技术学(技术化教育学)是通过设计、开发、利用、管理、评价有合适技术支持的教育过程与教育资源,来促进学习并提高绩效的理论与实践。p第二节常规教
3、学媒体运用技能训练一、非放映性视听媒体一、非放映性视听媒体 1印刷媒体 2非印刷媒体二、放映类视听媒体二、放映类视听媒体 1幻灯 2投影器 3视频展示台 4电影 5无线电广播教学 6录音机 7语言实验室u一、多媒体辅助教学一、多媒体辅助教学u二、多媒体辅助教学的特点二、多媒体辅助教学的特点u三、多媒体课件三、多媒体课件u四、多媒体课件的设计与制作四、多媒体课件的设计与制作u五、多媒体素材及其集成五、多媒体素材及其集成p第三节 多媒体与多媒体课件制作u一、多媒体辅助教学一、多媒体辅助教学 指以计算机为主要教学媒介、网络为传播媒介所进行的教学活动。当今的多媒体辅助教学,计算机和网络已经融入到整个教
4、学系统之中,与教师、学生、教学目标、内容和方法一道构成新的教学活动方式。u二、多媒体辅助教学的特点1.多样化的信息表现。2.大容量的信息贮存。3.非线性的信息呈现。4.实现个性化学习。5.及时反馈及调节学习过程。6.开展群体学习,协作学习。7.可反复进行。u三、多媒体课件1多媒体课件的发生和发展2多媒体课件及其应用3多媒体课件的种类 (1)课堂演示型课件 (2)流媒体型课件 (3)网络课程型课件u四、多媒体课件的设计与制作(一)多媒体课件的设计原则(一)多媒体课件的设计原则 1 1教育性原则教育性原则 2 2科学性原则科学性原则 3 3启发性原则启发性原则 4 4系统性原则系统性原则 5 5技
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