《化学反应中的热 第2课时》示范课教学设计【化学苏教版高中必修2(新课标】.docx
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1、第二单元 化学反应中的热第1课时一、教学目标1.了解人类利用的主要能源,了解热值的概念。2.了解能源的利用对自然环境和社会发展的影响。3.了解氢能源的应用前景。4.了解人类对太阳能的利用二、教学重难点重点:了解人类利用的主要能源、能源的利用对自然环境和社会发展的影响、氢能源的应用前景。难点:热值三、教学准备教学PPT;四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一新课导入【导入】请学生观看一系列人类对能源的利用的图片,思考并谈谈人类对能源利用的发展历程。 【总结】人类自从学会了用火,便以草、木等作为燃料,利用燃烧放出的热从事各种活动。而后,煤炭、石油等化石燃料相继被开采出来,供人类使用,在
2、现代社会, 太阳能、风能等新能源也逐渐为人类所利用。现阶段人类获取热能的主要途径是物质的燃烧,使用最多的常规能源是:化石燃料(煤、天然气、石油)。 学生观看图片思考问题并作答。学生通过观察图片初步了解人类对能源利用的发展历程。环节二新课讲解【思考讨论】H 2 、CO、CH 4 完全燃烧的热化学方程式可以分别表示为: H 2 (g) + O 2 (g) =H 2 O(l) H = -285.8kJmol -1 2CO(g) + O 2 (g)=2CO 2 (g) H = -565.2 kJmol -1CH 4 (g) + 2O 2 (g)=CO 2 (g) + 2H 2 O(l) H= -890
3、.3 kJmol -1(1)试描述上述热化学方程式的意义。 (2)完全燃烧相等物质的量的上述物质,放出热的大小顺序? (3)试计算完全燃烧每克H 2 、CO、CH 4,分别放出多少热量? 【提问】为什么质量相同的不同燃料,完全燃烧后放出的热不相等?一、燃料燃烧释放的能量 【讲解】讲解“热值”的定义、单位。向同学们展示常见燃料的热值【提问】氢气的热值高,为什么不是当今主要能源? 【练习】布置练习任务,对学生的作答进行总结评价。已知C燃烧的两个热化学方程式如下,试求出C的热值:C(s) 1/2O2(g) =CO (g) =H1 = -110.5 kJmol -1 C(s) O2(g)= CO2(g
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