《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第4课时示范公开课教学设计【道德与法治五年级下册】.docx
《《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第4课时示范公开课教学设计【道德与法治五年级下册】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第4课时示范公开课教学设计【道德与法治五年级下册】.docx(7页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教学设计第四课时一、教学目标:1.了解人民解放战争的相关史实,了解中国共产党在人民解放战争中取得最终胜利的原因。2.感悟沂蒙精神、西柏坡精神,理解“赶考精神”的时代价值。3.能用恰当的方式缅怀先烈,树立奋发图强报效祖国的志向。二、教学重难点:教学重点:能用恰当的方式缅怀先烈,树立奋发图强报效祖国的志向。三、教学过程:教师活动学生活动设计意图课程导入(3分钟)(一)展示学习目标(二)问题导入1.展示图片:2.展示问题:你知道西柏坡吗?3.学生回答:略。4.追问:为什么新中国从这里走出?5.过渡总结:接下来就让我们游西柏坡,重温历史。整体了解所学内容学生观看图片思考
2、并回答。明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。从西柏坡导入本课,引起学生对西柏坡的好奇与疑问。小结揭题:这节课我们就来一起重游西柏坡,重温历史,感受新中国是如何成立的,中国人民又是如何走向胜利的。探究新知(一)共产党的正确领导(12分钟)1.西柏坡纪念馆的长廊(1)展示图片:(2)展示问题:同学们,你知道纪念馆里的墙上是什么吗?(3)学生回答:略。(4)预设:电报。(5)追问:为什么会有那么多电报?这里发生过什么?2.展示视频:西柏坡来电。3.展示问题一:根据视频,说说这些电报都是谁发的吗?为什么要发送这么多电报?4.学生回答:略。5.展示预设:中共中央发送的;为了与前线保持联系,指挥作战。
3、6.追问二:视频中提到了周恩来曾诙谐地说过:“我们这个指挥部,一不发抢、二不发粮、三不发兵;只是天天收发电报就把国民党打败了。”说一说,从中你感受到了什么?7.展示预设:说明共产党很伟大,在艰苦的环境下依然可以运筹帷幄,做出一个又一个正确指挥决定;说明共产党的战略部署和决策都很正确。8.追问:视频中的三大战役是哪三大战役,为什么会发生三大战役?9.总结概括:抗日战争结束后,广大人民渴望和平。中国共产党力主和平建国,但是国民党统治集团与1946年6月悍然向中国共产党领导的解放区发动进攻,挑起内战。 中国共产党领导的中国人民解放军英勇奋战并获得广大人民支持,在1948年5月,毛泽东同志率领党中央移
4、驻西柏坡,在这里指挥了辽沈,淮海、平津三大战役,为最后与国民党的大决战和新中国的成立奠定了坚实的基础。观察并长廊上的细节。学生观看视频并回答问题。通过学生自己观察与分析,产生对长廊上文字的兴趣,引出下文。引导学生通过视频讲解,了解西柏坡来电的内容和目的,懂得西柏坡在解放战争中的发挥重要作用,知道共产党的正确领导,并引出三大战役。总结概括:三大战役为解放战争和新中国建立奠定了基础,在三大战役中人民解放军英勇奋战,中国人民也鼎力支持,在军民共同努力下,夺取最后胜利。(二)人民群众的支持(18分钟)1.展示资料:2.展示问题:百姓的问题是什么?3.学生回答:略。4.展示预设:百姓不顾自己也要把家里的
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
8 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 道德与法治五年级下册 夺取 抗日战争 人民 解放战争 胜利 课时 示范 公开 教学 设计 道德 法治 年级 下册