《人的呼吸》示范课教学设计【七年级生物】.doc
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1、人的呼吸教学设计一、教学目标1、知识目标 了解呼吸系统的组成和呼吸作用的原理。2、能力目标 通过感知、观察、实验等方法,培养学生的观察、实验、分析问题和解决问题的能力。3、情感目标 学生初步学习科学探究的方法,形成一定的思维方式,提高科学素养,在学习中增强团队合作意识。 二、教学重点:人体呼吸系统的组成和呼吸作用的原理。三、教学难点:人体呼吸作用的原理。 四、教学准备:教学课件、肺的模型、呼吸运动模型等。五、教学过程引入 新授(一)、提出问题1、情景体验: 计算:学生自测1min内的呼吸次数,计算每天气体进出身体的次数。2、提出问题: 氧气是如何到达人体内部的?在身体里又发生了什么变化?(二)
2、、解决问题 1、人体的呼吸系统 (1)观察:人体呼吸系统模式图、肺的模型、人体胸腔示意图。(2)阅读信息库中关于呼吸道的文字。(3)讨论交流: 人体呼吸系统由哪些器官组成?最重要的器官是什么?说明理由。 气体进出肺的通道由哪些器官组成?你认为进入肺内的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么? 2、人体的呼吸运动(1)情景体验: 感受呼吸运动中胸廓的变化以及进出身体的气体的变化。 学生一只手放在胸部下侧,轻触自己胸侧的肋骨处,一只手放在鼻腔前,缓慢吸气和呼气,感受自己在吸气和呼气时鼻孔前面的气体有何变化,胸廓发生了什么变化。 学生进行测量胸围差的活动(2)讨论交流: 胸廓是由哪几部分组成的? 在吸
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