南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期 校园文化建设总结.doc
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1、南康区赞贤小学校园文化建设总结 学校是传播精神文明的摇篮,而校园文化则代表着一定容量的先进文化人文观念、道德情操、时代气息,可以说在高质量、高品位的校园文化中成长起来的孩子,对他人会有关爱之心,对自然会有悲天悯人的情怀,对人类的未来有一种神圣的使命感和高度责任感。加强校园文化建设,创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要。我们认为:让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有的底蕴,润物无声,让学校的一草一木,一砖一瓦都成为知识的载体,我们努力让每一块墙壁,都成为会说话的老师,每一棵花草都能发出美妙的声音,使学生随时随地受到感化和教育,体现了校园处处皆教育的育人观念,把教育目的和
2、科学文化知识融进校园的每一个角落,是校园文化建设的关键。几年来,我们本着“和谐、温馨、特色、品位”的原则,为实现“处处是教育之地,人人是教育之师;人育环境,环境育人”的美好愿望,从校园文化的制度建设,精神文化建设,校园物质文化建设等几个方面,展开了校园文化的建设,取得了很好的成效:自然与人文交错,无不彰显着校园文化建设的和谐之美;无不给师生以美的熏陶、美的享受。(一)校园制度文化建设方面。1、继续健全和完善各种规章制度。完善教工考勤制度、教职工千分考核制度、岗位责任制、全员竞聘制、班级考核制度、教学工作制度、德育工作制度、安全责任制、学生管理制度、文明班队评比细则等等,使更具有人性化、合理化、
3、科学化。倡导人文关怀,师生自勉自律,共造校风,共守校规的风气。、 坚持依法治校,加强民主管理与监督。从严治校,维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化,形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度,建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。(二)校园物质文化建设方面1、通过硬载体,营造“赞贤精神”氛围一陈赞贤烈士塑像;二陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追
4、悼会祭堂等许多珍贵历史资料,记录了学校发展历史,描绘了学校蓝图。2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念,提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神,培育时代英才”;校风是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚洁,从我做起”。3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语,做到既外观美丽,让人赏心悦目,又内容丰富,有内涵,给人感召力。文化墙力求图文并茂,真正做到让墙壁说话。学校分别将几栋楼定为“赞贤楼” 、“崇廉楼” 、“尚德楼”,楼道上悬挂“陈赞贤故事选”及 以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。校园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞
5、贤廉洁小明星榜”。4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风,张贴名人相片、名人名言。班级布置彰现班级的特色,并辟有廉政文化专栏,达到个性与共性的和谐统一。5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿,三季有花,恬静雅致,自然优美,整齐洁净的校园,给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。(三)校园精神文化建设方面我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”,把“赞贤精神”作为学校文化的支点,将“赞贤精神”融入办学理念、教育模式和管理中,大力继承和发扬优秀传统文化的同时,积极开展廉政文化进校园活动,以学校被定为“江西省廉政文化建设示范点”为契机和动力,将廉政文
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