南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期家庭教育工作情况工作总结.doc
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1、赞贤小学2019年下学期家庭教育工作情况总结学校教育,家庭教育,社会教育,是教育的三大支柱。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分,家庭教育在学生的成长中也起着重要的作用。父母的一言一行都会这样或那样地影响着孩子。近年来,我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容,形成了以教学为主渠道,以家庭为基础,以社会为依托,“三结合”的教育大环境。现将本学期开展的情况进行小结。一、继续规范化办好家长学校。本学期共有41名家长自愿报名参加本学年省家长函授学校的培训学习。学校制定出家长学校计划,做到目标明确,规范严格、内容针对性、实用性强。并按计划进行家庭教育实践和理论学习、交流与研讨。我们不定期
2、地组织家长到学校来,主要让他们来了解学生在学校的生活情况,明确学校的教育方法,了解学校是如何来开展学校教育。二、探索家长会的新模式。由于学生所在的每个家庭结构、经济、职业、兴趣、习惯等客观环境和周边氛围千差万别,构成的各个家庭生活目标及其精神生活等方面也有着微妙差别。以往家长会对有些孩子们来说是害怕,对某些家长来说则是无奈,是硬着头皮去应付的差事。甚至一些家长认为,家长会越来越形式化,弃之不舍,食而无味。其中重要的原因是这些家长会没有真正意义上成为沟通家庭教育和学校教育的桥梁,老师、家长和学生心灵交流的平台。所以,我校针对各种家庭现状分层次召开家长会,对家长晓之以理,动之以情,在肯定学生成绩的
3、同时,求得家长对我们工作最大的配合和支持。为了改变传统家长会由老师唱主角的单一模式。每次举行家长会前,老师们会前都做了大量的准备工作,如会议内容、开法征求家长(有时包括学生)的意见。会中,老师有意识地安排形式多样的活动,如有的班级,结合本班级的实际情况进行了专题分析汇报;有的班级,把本班同学“闪光点”展示在教室四周墙壁上,供家长们参观阅览;有的班级以讨论的形式相互交流。还有的班主任事先通知各位家长,每人做好交流准备,讲台上的家长们交流得都很实际,坐在台下的老师和家长们都听得津津有味。教室里不时传出一阵阵热烈的掌声。家长会为家长与家长、老师和家长创设了沟通的平台。家长们通过互动式沟通,有机会了解
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