《艺术美学简论》课件第四章 电影美学.pptx
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1、第四章 电影美学一、电影美学的实质及其发展概况二、电影艺术的美学特征三、电影艺术的内容和形式四、电影艺术的导演和表演第四章 电影美学一、电影美学的实质及其发展概况第四章 电影美学电影美学是研究电影艺术基本规律的一门科学。它探求的是:电影究竟是一门怎样的艺术?它是独立的艺术还是综合性艺术?电影同它以前的六门艺术是怎样的关系?电影自身的美学本性是什么?它与其他艺术美学特征的区别是什么?电影美学的研究对象也是随着电影艺术的发展过程而有所变化的。在电影的襁褓期,影片基本上是“活动照片”,还没有成为一种艺术,谈不上自己的美学。20世纪20年代是影片的黄金时代,也是开始进行电影美学探索的时期。那时电影没有
2、语言,没有声音,着重是要解决画面的造型表现力问题。除蒙太奇外,对节奏、光影、隐喻、联想等方面的探索都有不少成就。20世纪30年代和40年代是电影艺术趋于成熟(成为视听艺术)、电影基础理论逐步建立、传统的电影美学概念终于形成的时期。20世纪30年代是电影大发展的时期,不仅表现手段有所丰富,而且与现实以及与人民运动的联系也更为密切。那个时期,美国电影在整个资本主义世界占绝对统治地位,前苏联因其有先进的世界观,与美国的好莱坞产品有本质的不同。电影理论的研究也有差别。第四章 电影美学传统的电影美学概念,主要包括两个内容:一是电影蒙太奇理论;一是以冲突律或戏剧冲突律为基础的电影结构原则。关于蒙太奇,它不
3、仅仅是较短镜头的“组接”或“剪接”,更重要的是它作为电影特有的表现手段,实际上对影片的各个组成元素起了组织和综合的作用。蒙太奇不仅仅是把各个片断加以连接,从而使观众对连续发展着的动作获得完整印象的表现手段,而且是将各种现象的隐蔽的内在联系变成明显可见、不言自明的最重要的艺术方法。这样,蒙太奇就上升为美学的概念了。至于以冲突律或戏剧冲突律为基础的电影结构原则,也是由电影的特性所决定的。电影在观众面前实现剧情的发展,并受放映时间的限制,它在处理人物之间的戏剧冲突方面和戏剧有很多共同之点。美国文艺理论家由此得出结论,认为电影与戏剧的不同之处只在于时空的自由转换、动作的平行发展、镜头的逼近人物,归结起
4、来,就是要求展开戏剧冲突时注意发挥摄影机的运动能力。20世纪30年代和40年代形成的电影美学概念,实际上也表明了电影作为一种艺术与现实的关系;电影作为一种综合艺术与其他艺术的关系以及电影本身的特殊性。第四章 电影美学20世纪50年代和60年代以来,前苏联和西方主要国家的哲学家、美学家、社会学家、心理学家、社会心理学家等,都对电影发生了兴趣,更不用说那些作家、戏剧家、文艺批评家了。不仅如此,一些自然科学和技术科学部门的专家学者,也开始对电影感兴趣,因此也把他们那一学科的研究方法带进了电影研究领域。在前苏联,就有一批人主张用控制论、信息论、符号论等方法来研究电影。我国电影美学的研究尚处在幼年时期,
5、1982年国内电影界对这个问题展开了讨论。虽然从20世纪40年代以来,我国电影已逐渐形成了自己的民族风格,但对电影的基础理论研究不多,近几年才开始注意这个问题。如我国电影理论工作者郑雪来就提出了电影美学研究中的两对范畴问题,其主要内容如下:第一,电影美学和电影理论的区别和联系。第二,电影美学和一般美学的区别和联系。第四章 电影美学电影美学研究的方法论,主要是唯物辩证法,当然也可以适当地吸收其他学科的研究方法,即应该坚持马克思的方法论。在电影美学中要特别强调:首先,极其仔细地检查所运用的资料,从纷繁复杂的现象中抓住最本质、起决定作用的方面。其次,电影作为艺术现象与其所产生的社会环境、政治条件等的
6、联系。再次,现代哲学、美学思潮对电影创作和电影理论研究的影响。美学的抽象是以实践为基础的。电影美学研究的实践基础包括关于电影史的研究、关于电影艺术家的创作经验的研究、关于各个时期电影思潮的研究、关于电影现状的研究、关于电影目录学的研究等方面。第四章 电影美学二、电影艺术的美学特征第四章 电影美学电影艺术的美学特征是,电影主 要 运 用 电 影 摄 影 机 拍 摄 影 片,以不同角度、不同距离、不同拍摄运动方法拍摄对象,又以不同组接方法组成的镜头画面和记录的声响、声画二者千变万化的分割和组接以及不同色彩的运用等手段反映生活,表现审美感情,激起观众美感。在电影艺术中,视觉形象占有最主要的地位。由于
7、摄影技术的进步,电影的视觉画面被无限开拓,可以精细地描绘人物的举手投足、面部表情的细微变化,也可以粗放地勾勒宇宙的巨大空间和激越昂扬的群众运动,并且显示出犹如绘画一样的艺术形象。电影的视觉画面美不是静止的,而是运动的,它要在空间中来完成运动,反映时间。画面形象应该服从运动,服从视觉规律。第四章 电影美学构成动的视觉画面形象的手段,就是蒙太奇。“蒙太奇”的法文原意是装配、构成的意思。电影借用蒙太奇作为一种特殊的语言、手段,一方面按照理解和想象去分切、组合画面,把逻辑、思想化为直感的视觉形象,另一方面又将各形象的片断、局部有机地连接组合起来,组成一个完整的动的视觉画面。这种流动着的视觉形象构成完整
8、的画面,渗透溶解着巨大而深刻的社会内容,成为视与听、动与静、理性与感性的有机统一,这是电影的突出审美特性。电影借助蒙太奇构成视觉形象运动的画面,便具有了再现现实世界的巨大能力。电影可以像文学那样,不但能够复写出包罗万象的宏观世界,而且能够细微刻画复杂的精神世界,举凡与视觉形象可以对应的心理状态,电影都能够在一定程度、一定范围内再现出来,使之展现为运动的画面形象。因此,在电影中发声语言如对话、旁白虽属必要,却处于从属地位。电影中发声语言的压缩和精炼,蒙太奇造成的视觉画面运动的突出和展开,反映现实的自由广阔,使人们可以获得多面整体的感受和富有哲理意味的理解。第四章 电影美学电影在最大限度地再现现实
9、生活的基础上,还能够最大限度地表现内心生活。它可以通过间接的再现方式自由广阔地表现主观世界,诸如认识、志向、情感以及趣味、风格,都可以化为直接可见的视觉画面,传达给人们,使人们感受。在电影中,运动中的视觉形象画面,包含着艺术家的独特的审美经验并从视觉画面的运动中不断地自然地流露出来,最主观的表现通过最客观的、似乎是现实的如实存在的形式传达出来。第四章 电影美学三、电影艺术的内容和形式第四章 电影美学(一)电影艺术的内容电影艺术的内容包括人物、情节、细节、对白。1.人物一部影片的主题思想主要是靠人物形象体现出来的。电影的镜头要对准人,剖析人的灵魂。任何一种文艺形式都有它反映生活的特定手段,电影可
10、以用画面、人物的行动,以及光影、音响、色彩、场景来塑造人物,体现出电影美学的特点,表现出电影艺术作为一门综合的艺术所具有的深刻的美学思想内涵。第一,用画面塑造人物。电影是视觉形象的艺术,应该用视觉形象来表现人物。第二,动作刻画人物。电影是由演员来表演的,演员的一举一动很能表达人物思想感情和性格特征。第三,用光影、音响、色彩、场景来表现人物。光是电影艺术的造型手段。第四章 电影美学2.情节什么是情节?高尔基说:“即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的互相关系某种性格、典型的成长和构成的历史。”高尔基的这段话能引申出两种涵义,一是指情节是人物性格发展的历史,要说明过去和现在的必然联系,要构成具
11、体事物因果关系的“情境”;二是指情节是以生活中的矛盾冲突为基础的。这种矛盾冲突通过人与人、人与环境以及人本身之间的复杂关系表现出来。最理想的“情境”是能产生冲突的“情境”。它是故事情节的内涵,没有冲突可以说就没有情节。冲突导致人物的行为动作,而人物动作本身也就构成了情节的内涵。如何写好冲突,或者说选择好情节,对于人物塑造、思想表达有直接的关系。第一,矛盾冲突要新颖、尖锐、激烈。第二,矛盾冲突要多样化。在这里我们要注意的是:其一,不能把冲突片面理解为思想冲突,而忽视人物之间的性格冲突。其二,不能把冲突仅仅理解为外部冲突,应该渗透到人物的内心世界中去。其三,表现外部冲突也并不都第四章 电影美学是外
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